丰富多彩植物世界.ppt

《太阳花》描写太阳花是按早晚的顺序描写的：太阳花就像是为太阳而开放的，当太阳升起的时候，它们就竞相开放出了那美丽的笑脸。它拥有五颜六色的花朵，花瓣有单瓣的和重瓣的。颜色有黄色的，有红色的，还有白色的和粉色的。把鼻子凑近一闻，啊，一阵清香就从鼻孔间飘过。当太阳落下的时候，它又害羞地合拢了花瓣。它总是笑眯眯的对着太阳，所以，它就叫太阳花。 2、按植物的生长过程描写。植物的生长过程一般是：生根→发芽→长茎（干）→抽枝→长叶→开花→结果。 仙人掌全身长满了一根根又细又短的刺，仙人掌的叶子不像其他花儿的叶子那样长长的、深绿深绿的，它的叶只有一点点、小小的、嫩绿嫩绿的，仙人掌的花虽然没有郁金香和牡丹的芳香，但是它开的花也可以散发出一种淡淡地、泌人心脾的清香。 3、按空间顺序进行描写。 即按植物各个部位的顺序进行描写。常用的顺序一般是从远到近，即先写在远处看到的情况，植物的整体情形：形状如何？大小怎样？是高是矮？什么颜色？再写近处的样子。或者先写整体，再写部分。 休闲广场有一棵高大挺拔的雪松。远远望去，既像一把大绒伞，又像一座碧绿的宝塔，巧夺天工，我真想抱住它。走进去一看，树干有碗口那么粗，树枝一层一层的向四面舒展。叶片像一枚枚小姑娘绣花的针，要是你用手去碰它，就会很疼。听爸爸说：雪松的叶子像针，是因为北方的天气很冷，使它的叶子退化成针。 4、 按先写植物的样子再写它的作用的顺序描写。 植物的样子很重要，但植物也各有不同的用处，或装点自然，或绿化、美化环境，或保持水土，或具有食用、药用价值…… 我家楼下有许多棕榈树。它的树干又粗又直，上面有许多灰色的棕毛密密麻麻地缠在上面，每一根棕毛大概比头发还粗一点儿。它的顶部顶着十几个大叶片，它的叶子很大，像一把把大扇子似的。棕榈树夏初开花，叶间盛开着玉米穗子似的黄色花朵，要是猴子们看见了，一定以为它是玉米。这种黄色花朵过不了多久就会结出一串串淡蓝黑色的球形核果，上有白粉。你可别小看了棕榈树，它的用途可大着呢！树干可作亭柱、柱杆，耐潮防腐；棕毛的特性柔软，有韧性，耐水湿，经久不腐，可制船缆绳、蓑衣、棕棚、棕帚、地毯；棕壳富有弹性，可以填塞沙发，或盖圆形屋顶；棕叶可制扇、搓绳。中医学上以叶柄基部的棕毛入药，有止血的功效。 （三）重点部分怎样写 1、用数字。 如《又如《我爱太阳花》一文中写太阳花“它的每一片花瓣中，又层层叠叠地包着六七片花瓣”。 2、用比喻。 如《鸡冠花》一文写鸡冠花“茎的顶端显现出一个红红的、毛茸茸的东西，弯弯曲曲，像连绵起伏的群山，又像微型的骆驼背上的驼峰。”这些比喻，启人联想，让人如睹其物。 3、拟人。 如《我爱家乡的樱桃》一文写“几天后，在绿叶的伴随下，花苞咧开了小嘴，在微风的吹拂下，树枝轻轻地摇摆，像一群活泼可爱的小姑娘在尽情跳舞、歌唱。” 4、比较。 如《我爱家乡的杏》一文写杏树枝条上的花苞，“吐出五片花瓣，跟桃花差不多，远远望去，红艳艳的一片。” 5、用符号。 对所描写的对象难以用语言描述时，可以用符号来直观地再现它。如《我们村的白果树》一文中写树杈的形状：“离地一米多高有两个树杈，再稍高一点，有一杈又一分为二，形成个‘丫’字形。”这里的“丫”就是符号。 6、直接描写。 如《天津大鸭梨》一文中写“熟透了的鸭梨黄澄澄的，咬一口便露出了雪白的果肉，冰凉爽口的果汁流进嘴里，甜甜的，再嚼嚼肥嫩的果肉，感觉是又香又脆。” 五、写作 以“我喜欢的一种植物”为题，写一篇400左右的作文。 一、导入 菊花代表了雍容端庄，秀外慧中，傲霜独立，品格清幽。 丁香花 杜鹃花 芍药花 月季花 雪莲花 高雅恬阔，品格正直。 傲雪绽放， 品格高洁。 不同流合污，保持人格独立的知识分子，隐士，艺术家。 榕树 帝王 见血封喉 谜语 一个小姑娘，生在水中央， 身穿粉红衫，坐在绿船上。 同学们还想到了哪些植物？他们象征了什么？ 请同学们想想：该怎样写植物，选择一种说说你的想法。 ①植物的外形（形态，整体，部分，颜 色及远观，近赏） ②植物的生长过程 ③代表的品格 二、思考 写植物文章的有三个层次， ①第一个层次，只对植物的样子特点写得具体生动形象。这是写植物文章的最基本的要求； ②第二个层次，是明显表现出作者对所写植物的喜爱、赞美之情。这类文章或明显直接或间接地在文中写出“我爱”、“我喜爱”之类的语句，这是写景文章的较高层次； ③第三个层次，是通过描写植物，说明一个道理，让人从中受到启发、教育。这个层次是描写植物文章的最高层次。 三、升华主题