以专业建设为重点全面提升规范化学校建设水平.pdf

以专业建设为重点 提升职业学校规范化水平 杜德昌 山东省教育科学研究院 潍坊 2015. 11. 06 规范化学校项目建设  规范化学校建设是一把手工程，校长要高度重视。 也是一个团队合作的系统工程，需要全体教师积极 参与。  规范化学校建设是提升学校水平的重要机遇，也是 教师大展身手的重要舞台。  规范化学校建设的过程比结果更重要。  完成规范化学校建设任务是眼前的事，立足学校发 展是长久的事。 主要内容 建设目标任务 1 建设路径方法 2 建设工作建议 3 关于“规范化”  中等职业学校根据办学水平主要分为合格、规范化、 示范性三个等级。  合格：是指办学条件达到国家和省规定的中等职业学 校设置标准，办学活动符合基本要求；市级认定。  规范化：是指办学规模、办学条件达到一定标准，办 学活动规范；省级认定。  示范性：是指办学条件好，办学水平高，不断改革创 新保持先进，在区域或行业具有较强影响力，在全省 中等职业教育发展中发挥引领和辐射作用。省级认定。 建设依据 1、山东省人民政府关于加快建设适应经济社会发展的 现代职业教育体系的意见（鲁政发[2012]49号） 2、山东省教育厅关于印发山东省中等职业学校分级标 准的通知（鲁教职字[2012]1号） 3、山东省教育厅山东省经信委关于印发山东省中等职 业学校专业建设标准的通知（鲁教职字[2012]2号） 4、山东省教育厅山东省财政厅关于印发山东省规范化 中等职业学校建设工程实施方案的通知（鲁教职发 [2013]1号） 一、规范化建设目标任务 1. 建设目标 2. 建设任务 规范化学校建设目标  促进区域教育科学发展，引导全省加大中等职业 教育投入。  调整职业学校布局，优化资源配置，推进中等职 业学校标准化、规范化、现代化建设。  改善办学条件，提升办学水平，提高教育质量。  增强中等职业教育的吸引力和服务区域经济社会 发展的能力。  每县一所 （有国家示范校县除外）。 规范化学校建设任务 1. 调整优化职业教育布局结构。 2. 改善中等职业学校基础设施条件。 3. 改善中等职业学校实训条件。 4. 提高中等职业学校双师型队伍建设水平。 5. 提高中等职业学校专业建设水平。 6. 提高中等职业学校管理水平。 1.调整优化职业教育布局结构  打破部门和学校类型界限，通过优化学校布局和专业 布点，向具有竞争优势和办学活力的学校积聚，彻底 消除不合格学校  改变中等职业学校小而散、办学效益低下的局面。  扩大中等职业学校在校生规模，提高中职教育办学集 中度。  项目学校建成后在校生不低于3000人。在市域内细分 人力资源市场并科学定位。  统筹专业设置，实行差异化发展，推进区域职业教育 资源深度整合，提高人力培养与人力需求的吻合度， 扩大专业对职业岗位的覆盖度。