《信息分析与决策》课程综合.docVIP

南京理工大学经济管理学院 课程考核论文 课程名称： 信息分析与决策 论文题目： 大学生对学习认知态度 小组成员： 刘建凯 0907830135 肖志远 0907830141 成 绩： 任课教师评语： 签名： 年 月 日 注：请将该封面与论文装订成册。 目 录 第一部分 调查背景·······················3 第二部分 调查目的·······················3 第三部分 调查内容·······················3 第四部分 相关说明·······················4 第五部分 调查设计与方法····················4 第六部分 调查结果·······················6 第七部分 在校大学生对学习认知情况情况分析报告·········13 7.1前言·······················13 7.2内容摘要·····················13 7.3调查结果分析···················14 7.3.1问卷结果频数分析··············14 7.3.2交叉分析··················28 7.3.3通过spss对问题进行相关性分析······· 31 7.3.4调查结果总体分析结果············32 附录·····························33 调查问卷···························33 小组成员及分工························35 大学生对学习认知态度 第一部分：调查背景 在当今的社会，不知道从什么时候开始人们变得越来越注重学历，并在社会上形成了没有学历就很难立足这一奇怪的现象，似乎学历成为了人们的一个基本素质，从而这也成为了如今年轻人要“追求”的事物。 在人们对学历的追求越演越烈的时候，全国各地的大学都在不断的扩招，每年毕业的大学生数量稳居世界第一，从表面上看现在教育文化无比的繁荣，但是在这繁荣下面又隐藏了什么东西呢？ 第二部分：调查目的 通过这次的调查了解人们对于学习这一行为的态度是什么，通过调查的结果来反映当今社会教育文化繁荣的景象背后的一些不尽如人意的地方。可以借此来了解如今人们对知识等一些事物的普世的价值观，以此来反映当今社会的价值观的现状，考虑这种价值观的产生的原因以及这种价值观的优点和弊病和对社会发展的影响。 通过这次调查也可以让参与者在进行调查的过程中对自己进行一定的思考，让人们对认为学习这一应该做的事情进行深思，了解自己学习的目的究竟是什么？发现自己所追求的价值观是什么，所希望的价值观是什么，并能对自己的价值观坚持下去即使有些时候不得不放弃也不要丢掉。 第三部分：调查内容 每个人基本都在重复着同样的求学历程，小学，中学，大学，考研乃至读博，可是在这个过程中又有多少人只是为了追求那一份学历，在校学生对于学习的态度又是什么，这些都很引人深思。 我们为什么要学习，学习的目的是什么，对学历的看法是什么，对当今社会上这种对学历的盲目的追求的看法等等都是需要进行了解的一部分。 同时，还会调查学生对学习是不是真心喜欢，以及学生所希望的学习是什么样的，所希望的学习环境是怎样的，以及希望社会对学习的态度是什么。 问卷中包括一下方面 1、学生的基本状况（年级、性别） 2、学生学习以及上大学的目的以及态度 3、学生与学习有关的事项的基本情况（包括学习方式，对专业知识和感兴趣课程的态度，以及对预习、学习上的困难、逃课和考试的看法。） 4、同学们认为造成这种现象的原因（大学生自身问题、教育原因、周围环境等） 5、学生对周围学习环境的需求以及改进方法 第四部分：相关说明 （一）概念界定： 学习是指学生通过教师教授或者自主学习获取知识的过程 （二）分析时的数据处理： 对多选且优选的题，为了更利于比较，我们在对不同性别、不同年级的大学生进行比较分析时采用各选项总分取平均值的方法，对他们的平均值进行比较分析。 第五部分 调查设计与方