2017蜜蜂引路.pptVIP

7、蜜蜂引路 学习目标： 1、正确朗读课文，理解句子意思。 2、理解课文内容，知道列宁是怎样利用蜜蜂引路，找到养蜂人的。 3、学习列宁善于观察、勤于思考的好品质。 学习重点： 了解列宁是怎样找到养蜂人的 学习难点： 认识列宁善于观察、勤于思考的好品质。 蜜蜂 　　 　　 读课文，思考： 1、蜜蜂给谁引路? 2、怎么引路？ 7、蜜蜂引路 　　1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他来谈天。 有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然是那个养蜂的人。 养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志。是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。” 7、蜜蜂引路 思考： 课文主要讲了一件什么事？ 列宁利用蜜蜂引路，找到养蜂人的故事。 1 “他”指的 是养蜂人。 1922年,列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他来谈天。 思考：1、第一自然段告诉了我们什么？ 指聊天、闲谈 7、蜜蜂引路 第一自然段：主要写列宁常常派人去请养蜂人来谈天。 有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。 2 “那个人” 指养蜂人 列宁为什么要亲自去找养蜂人？ （用“因为……所以……”说一说） 因为 ,所以 第二自然段：主要交代了列宁亲自去找养蜂人的原因。 分组讨论： 往常派去找他的人不在，别人又不知道养蜂人住在哪里 列宁只好 亲自去找。 指其他人。 分组讨论： 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。 3 列宁是怎样找到养蜂人的呢？ 第三自然段：主要讲列宁观察和分析思考，根据蜜蜂的飞行路线，找到了养蜂人。 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。 3 提示： 1、找出描写列宁动作的词语。 2、画出描写列宁善于观察的句子。(用“~ ~ ~ ~”） 3、蜜蜂、蜂房和养蜂人之间有什么联系？ 4、哪个句子写列宁找到了养蜂人？ 边走边看 发现 仔细观察 蜜蜂采完蜜 飞回蜂房 养蜂人的住处 开门的果然就是那个养蜂的人。 花丛 小路 蜜蜂 园子 小房子 列宁找养蜂人的线路图 列宁 花丛有蜜蜂 （注意发现） 蜜蜂— 园子— 小房子 （仔细观察） 蜜蜂— 蜂房— 养蜂人之间的联系 （分析思考） （作出判断） 养蜂人就住小房子里 7、蜜蜂引路 养蜂人看见列宁，为什么惊讶呢？ 养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志。是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。” 4 指带路的人。 第四自然段：主要讲列宁与养蜂人对话。 这里指蜜蜂。 蜜蜂引路 您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？ 我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。 总结： 　列宁发现了蜜蜂，经过仔细观察，认真思考、分析，利用蜜蜂采完蜜要飞回蜂房去的这个特点 ，找到了养蜂人。 学完了课文，我们懂得了什么？ 列宁遇事细心观察，认真思考，作出判断，解决问题，特别值得我们学习。以后我们遇事也要多思考，多分析