应用为本,推进教育信息化进程——基于校园网的问题和思考.ppt

应用为本，推进教育信息化进程——关于校园网的问题及思考 CERNET西南地区网络中心 电子科技大学信息中心 汪文勇 2003年12月 前 言 以教育信息化促进教育现代化，用信息技术来改变传统教育模式，促进教育资源的有效利用，扩大教育覆盖面，提高教育质量，这是教育发展的必然趋势。 近年我国教育信息化的重大事件 中国教育和科研计算机网 现代远程教育工程 中小学信息技术教育和“校校通”工程 教育政务信息化工程 校园网、城域网、省域网的建设 存 在 问 题——宏观层面 一、部分学校中高层管理者对实施以教育信息化推进教育现代化发展战略的重要性认识不足，紧迫感不强; 二、政府对实施以教育信息化推进教育现代化发展的政策、资金支持力度较小; 三、学校、社会与政府的信息化程度都还较低，实施以教育信息化推进教育现代化发展战略的外部环境较差; 四、以教育信息化推进教育现代化，面临系统庞杂、功能复杂、投资巨大、实施周期长、见效慢的局面，学校大多办学经费比较紧张，发展后劲和实力有限； 五、学校缺乏能够将教育教学技术与信息技术成功结合的高层次、复合型人才，实施以教育信息化推进教育现代化发展战略难以顺利起步; 六、相关的政策和法制建设条件还不成熟。 存 在 问 题——微观层面 一、重建设，轻应用; 二、重工程，轻规划; 三、重设备，轻管理。 主 要 任 务——教育信息化规划 出发点：一切为教育科研服务； 针对传统教育中存在的问题，发挥信息技术的特长； 技术上分层次，建设上分步骤； 最终的目的是切实提高教学科研水平。 主 要 任 务——应用与资源建设 把服务于教育信息化的信息资源和应用开发与利用放在首位； “教育信息化应用为本” 加大信息技术在西部教育信息化中应用的广度和深度。 电子校务 网上教育平台 网上教育资源共享 网上图书馆 网上合作研究 主 要 任 务——校园网管理 校园网的管理水平决定了校园网的使用效率； 校园网管理中的关键问题： 用户管理 安全管理 提供一流的校园网服务； 校园网的资费与滚动发展。 主 要 任 务——信息化师资培训 能承担信息化建设与服务的教师绝非一般意义上的“信息技术教师”和“校园网管理人员”； “应用之道，培训先行” 加快培养具有较高信息技术素养的复合型师资队伍 加快信息化师资教育基础设施建设； 建立信息化师资培训体系； 加强对高层次的复合型师资队伍建设的领导、管理和评估工作。 教育信息化建设呼唤CIO 面对信息技术与教育没有在深层次上相互渗透和融合的不利现实，我们急需既对信息技术有深刻理解，又有深厚教育理论根基和丰富实践经验的人才在教育信息化中扮演重要的角色。 为了适应信息技术发展的需要，美国高校于20世纪80年代中期就引入了CIO体制，到2000年为止，美国已有40%的高校设立了自己的CIO。 高校CIO的主要职责 领导和统一管理高校的信息资源（副校长级别）； 负责管理高校信息技术部门和信息服务部门，制定信息系统建设发展规划； 参与高校的高层决策，包括信息化建设战略规划、教育信息系统的研发、项目投资决策、信息系统升级改造等； 负责协调信息系统部门与其他部门之间的信息沟通和协作。 结 语 新的形势提出新的挑战，新的环境带来新的机遇，新的时代呼唤新的教育模式。 要实现教育信息化，就需要以实用为本，建立新的教育观念，利用现代化的教学方法和手段，创建一种开放性、自主性、协作性的全新的教学环境。 可以相信，一个适应信息化社会发展需求的、面向世界和未来的科学、先进的教育体系将建立起来，新的教育模式将更好地运用于高校的教学中！ 谢 谢！ * *