西南石油大学基于拟采用单一来源方式对我校教务系统进行升.docVIP

西南石油大学关于拟采用单一来源方式对我校教务系统进行升级、定制开发的征求意见公示 各潜在政府采购供应商： 我校于2002年引进北京清元优软科技有限公司开发的综合教务系统，对我校各教学环节进行管理，为我校教学管理现代化及信息化建设起到了重要作用。但该系统为高校通用版本，并没有专门针对我校的教学管理规定和管理模式来进行设计，有一部份功能模块并不适应我校办学特色。同时，随着我校两级教学管理的推进，我校自身的管理模式也在不断地进行改革，也对系统提出了许多新的功能需求，因此，按我校实际办学理念和要求进行系统功能的定制开发已刻不容缓。教务处根据教务系统长期运行中所反应的问题，经反复论证、认真审定，制定出适合我校教学管理理念和实际情况的定制开发需求，由于定制开发内容是在原教务系统基础上进行部份功能的开发或完善，无法采用公开招标方式来确定开发商。 拟委托北京清元优软科技有限公司进行定制开发，先将有关情况公示如下： 目标：从教务管理的长远性出发，结合现有系统所提供的功能，进一步提高系统安全性、易用性，尽可能减少人在后期工作中的。 客户端问题 现在系统每次权限变更后，用户重新登录后才能生效，这样会产生安全漏洞。因此应修改为只要权限发生变更，系统即终止被变更用户的登录，必须重新登录后才能使用。 现在系统客户端升级时，不能强制升级。用户只要有相关升级包，就可以随意切换到任何一个版本。这使系统存在严重的安全隐患。因此必须进行修改！如可进行参数设置，设置为强制升级或可选升级。并且在升级完成之后，删除用户电脑上升级包。 “注册管理”—“注册”中，显示学生的班级现在是班级号，如图1所示。在院系注册时，记录了注册人和注册日期，但是在注册情况查询中无法查看到注册人和注册时间。 图1 学生进行网上考试报名后，“考试报名数据管理”中操作人，操作时间，操作IP没有记录。 当选择“学籍参数设置”中的“学籍是否记录日志”选项后，用户可以在“学籍信息维护”、“学籍信息个别维护”和“学籍信息批量维护”界面上的 “记录日志”复选框自行选择，而且这个选择影响了“学籍参数设置”中“学籍是否记录日志”选项的设置。 “选课管理”—“选课数据管理”—“选课漏选学生名单查询”，查询漏选学生名单时，没有校内学籍的学生不应该出现在漏选学生名单中；学生只要选了限选课组要求的学分，统计漏选学生名单时，该限选课组内其他课程就不应该显示漏选。 授权模块和实际系统所提供的菜单很多都有不同，需重新整理。 “选课管理”—“特殊选课管理”—“课程重修管理”，当前“批准”操作后，记录的是用户电脑的时间。需要记录系统数据库的时间，而且要记录批准人的IP地址。 “学生网上评教”—“教师被评者维护”中，一条课程数据不能被重复添加到同一个问卷中（如设置了课堂教学问卷和实践教学问卷，一条数据在一个问卷中只能出现一次，如果重复添加，请弹出对话框“已添加该课程至本问卷！”）。 “成绩管理”—“成绩维护”—“本学期成绩转入历史成绩”。如果按照备注查询后，进行转入，成绩明细不会被转入（客户端版本1.4_344）。 网上端问题 教师教学评估模块的“教学评估”、“教材评估”、“督导挑课”和“督导填报听课评价”均显示500错误。 “教室课表”中教学楼和教室没有联动，即选择教学楼后，教室下拉菜单不能选取。 “教室课表”和“听课查询”中教学楼和教室没有联动，即选择教学楼后，教室下拉菜单不能选取。 “考试管理”—“考试报名”中，没有记录报名人的操作时间和IP地址，这里需要记录报名人的操作时间，操作地址和操作人。 “学生网上评教”—教师在查询评教结果时，默认学年学期自动设置为已有统计结果的最近学期，且评教结果应显示为“带课序号”的结果。备注：目前系统教师查询显示的是“不带课序号”的结果（仅对应课程号，一门课程上两个班，一个课程号，两个课序号，但只有一个结果），学校统计反馈使用的评教结果是依据“报表”—“教师排名查询”—“带课序号”的统计结果（如一门课程上两个班，一个课程号，两个课序号，即为带课序号的两个结果），统计使用的数据和老师用户查询的数据不一致。 定制开发需求 数据导入 所有写入数据库的数据项，必须检查其合法性，即在任何模块进行数据导入保存时，必须校验数据有效性，如果不是有效数据，必须提示数据校验失败并给出校验失败的行数，方便查找。例如导入成绩时，必须检查成绩对应表关键字段数据的有效性（学年学期、学号、课程号和考试时间），如果某一课程号在课程库中没有，则该条数据非法，必须给出相应提示，让用户快速找出问题数据。 增加导入数据日志记录功能。当用户进行导入数据操作时，记录字段：操作人、操作IP、操作时间、操作模块，以及具体的导入数据。将该日志窗体放置在系统管理下。 “学生网上评教”—教师在查询评教结果时，默认学年学期自动设置为