信息及计算科学专业实践能力培养方案.doc

信息与计算科学专业实践能力培养方案 主要编写人员：贾鹂，张丽娜， 二、实践能力培养目标 本专业学生需要掌握计算机、英语等基本应用能力，具备软件应用基础和逻辑思维等专业基础实践能力，具备计算分析与建模、信息处理、信息编码应用等专业核心能力，以及探索创新能力、管理与营销、法律法规等拓展能力。 三、实践能力培养方式 利用课内外练习、课程实验、课程实习、课程设计、毕业实习、毕业论文或毕业设计、课外科技活动（例如参加全国大学生数学建模竞赛、科技创新大赛等）等方式培养本专业学生的各项实践能力  表1、基础能力培养模块一览表 能力 名称 能力培养 要求 承担的课程（环节） 相关的实验项目 或实践环节 时间分布 考核或成绩评价方式 实践 场所 资源 配置 学时 学期 语言应用能力 详见表A语言应用能力培养一览表 计算机应用能力 详见表C理工类专业计算机应用能力培养一览表 软件应用基础能力 掌握计算机高级语言程序的基本编写能力；掌握使用计算机技术存贮、管理、提取各类数据的基本技术；掌握使用常见数学软件 VC++程序设计 Visual C++6.0 集成开发环境的初步使用 2 4 实验报告 计算机机房 高性能电脑 ，c++软件 2 4 类和对象 2 4 派生类与继承 2 4 多态性 2 4 模板与异常处理 2 4 C++的流类库与输入输出 2 4 网上图书销售结账（综合能力） 2 4 数据库原理及应用 关系数据库模式定义 4 4 实验报告 计算机机房 高性能电脑，数据库软件 数据维护 6 4 数据库管理 2 4 数学软件与程序设计 Matlab系统环境，Matlab数据及其运算 4 5 实验报告 计算机机房 高性能电脑，数学软件 4 5 Matlab程序设计 4 5 Matlab绘图 4 5 Matlab数值计算 4 5 Matlab符号计算 4 5 数理统计 参数估计与假设检验 1 4 实验报告 计算机机房 高性能电脑，数学软件 1 4 一元线性回归 1 4 逻辑思维能力 掌握分析、抽象、概括、综合等基本方法，揭露事物的本质和规律性联系，利用概念，借助言语符号进行思维的基本能力 大学1-2年级 课程考试、 数学竞赛等 教室 教材及参考书目，各类数学竞赛试题 课外练习 课程论文 期中测验 期末考试  表2、专业核心能力培养模块一览表 能力 名称 能力培养 要求 承担的课程 （环节） 相关的实验项目 或实践环节 时间分布 考核或成绩评价方式 实践 场所 资源 配置 学时 学期 计算分析与建模能力 掌握利用计算机技术处理数值型数据的基本方法：掌握使用数学软件解决经典数学模型的数值计算问题的基本技术；掌握使用数学软件处理分析科学实验、社会调查所得统计数据的常用技术；掌握计算智能的主要方法、使用数学软件进行模拟智能计算的基本能力等 数值分析 关于插值方法的实现 4 5 实验报告 计算机机房 高性能电脑，数学软件 4 5 关于求解线性方程组问题的计算方法编程序实现 4 5 关于非线性方程数值解问题的计算方法编程序实现 4 5 多元统计分析 多元方差分析 2 6 实验报告 计算机机房 高性能电脑，数学软件 2 6 判别分析 2 6 主成分分析 2 6 因子分析 2 6 典型相关分析 4 6 综合实验 4 6 计算智能 人工神经网络（感知器、自适应线性网络） 4 6 实验报告 计算机机房 高性能电脑，数学软件 4 6 遗传算法 4 6 遗传算法 4 6 蚁群优化算法 4 6 编码方案设计 课程设计一周 6 系统功能设计 算法分析 编程实现系统功能 数学模型 初等数学模型 4 4 实验报告 计算机机房 高性能电脑，数学软件 4 4 概率统计模型 4 4 规划模型 4 4 稳定性模型 4 4 层次分析法 4 4 数学实验 4 5 实验报告 计算机机房 高性能电脑，数学软件 4 5 方程