留学生 中国古代文学 1 教材(上).pdf

2016 中国古代文学 编者 曲照 教育学院汉语教育专业 2016/8/22  引言 文学是一个国家民族文化的重要组成部分，中国数千年的灿烂文化突出表现 在文学方面，所以，想要了解中国文化就必须了解中国文学。 大体来说，中国文学分为古代文学、近代文学、现代文学、当代文学四个时 期: 古代文学：先秦到清代中期的文学； 近代文学：1840年鸦片战争到1919年 “五四”运动前夕的文学； 现代文学：“五四”文学革命到中华人民共和国成立时的文学； 当代文学：中华人民共和国成立以后的文学。 在四个时期中，中国古代文学作品最为丰富，对世界各国的影响也最为深远。 中国古代文学史具体分为八个阶段：先秦文学 （先秦散文、《诗经》、楚辞）；秦 汉文学 （《史记》、汉赋、乐府民歌）；魏晋南北朝文学 （建安文学，陶渊明）；隋 唐五代文学 （唐诗）；宋代文学 （宋词）；元代文学 （元曲）；明代文学(小说)； 清初至清中叶文学 （小说）。 本学期学习中国古代文学，即先秦到清代中期这段时期的文学。中国古代文 学课作为汉语教育专业学生的必修课，不仅应传授人文知识，还应当加强语言教 学。只有在语言能力提高的基础上才有可能让学生具备初步的鉴赏中国古典文学 作品的能力。因此，在古代文学课上我们应当关注文化词汇的教学，注意与现代 汉语意义有别的词语，同时加强对经典诗文名句的理解、运用和背诵。 1 课程介绍 3 / 16 教学课时：48课时， 课时周， 周 （12 次新课+两次复习+期中考试+期末考试） 教学目标：通过学习中国古代散文、乐府民歌、诗词、戏曲、古代小说等经典文 学作品，有意识地训练学生的语言技能，帮助提高他们的言语交际能力，同时让 其汉语表达更加地道、文雅，也让学生在语言学习中进一步体会中国古典文学的 魅力，了解中国古代人民的文化生活，培养对中国文学的自学兴趣，提高文化素 养。 教学重点：能说出并简单赏析 《论语》、诗经》、《离骚》、乐府民歌、建安文学的 经典句子，背诵并默写一两首诗词，能赏析古代小说的经典片段。 教学难点：选择学生感兴趣并符合其汉语水平的文学作品，引起学生对文学的兴 趣，促使学生了解并欣赏中国古代文学作品；学生对古代文学作品文化词汇的理 解和运用能力及对中国古代文学作品内涵的分析鉴赏能力的培养与提高。 考核方式及成绩评定： 考勤 （10 分）+平时作业 （20 分）+期中考试 （30 分）+期末考试 （40 分） 2 第一章 先秦散文 春秋战国时期是中国古代散文蓬勃发展的阶段，出现了许多优秀的散文著作， 这就是汉族文学史上的先秦散文。 先秦散文分为两种，历史散文和诸子散文。前者包括 《左传》、《国语》、《战 国策》等历史著作；后者是儒、墨、道、法等学派的文章，其中如 《论语》《墨 子》《孟子》等，是孔丘、墨翟、孟轲的弟子对其师言行的记录，而 《庄子》《荀 子》《韩非子》 等则为本人的著作。 古代中国是散文大国，也是出现这种文体最早的国家。后代散文源于先秦散 文，它对后世散文的发展影响极为深远。 1. 《论语》——记录孔子及其弟子言论的语录体散文集 1.1 《论语》 《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。主要记录孔子及其 弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。以语 录体为主，叙事体为辅，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、 伦理思想、道德观念及教育原则等。与 《大学》、《中庸》、《孟子》并称 “四书”， 合 《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》等 “五经”，总称 “四书五经”。全书共 20 篇、492 章，首创 “语录体” ，是中国现传扬并