奖惩对两种亚型ADHD儿童情感性决策地影响.pdf

或动机水平上对刺激的再评价，即可以灵活表征刺激的强化值【5】。对于这一功能的 reversal 主要研究范式是反向择物学习(objectlearning)，其基本做法是：先将一 种刺激特征和奖励联系起来，而将另一种特征和无奖励联系起来。之后实验者转 变了奖励所伴随的刺激，也就是将以前奖励的刺激和无奖励联系起来，而将以前 无奖励的刺激和奖励联系起来时。要求被试对转变后的刺激和奖励的配对进行反 应。研究显示，OFC损伤的患者无法按照所伴随奖励的改变而调整自己的选择【5】。 somaticmarker Damasio提出的躯体标识假设(the hypothesis)认为，每一个 行为的选择与无意识的体表反应(神经反应)一致，而体表反应则由以前的结果 引起16]。依据这一理论，他们认为，OFC对躯体状态和特定情景的联系起重要作 用，躯体状态的重新调整(reenactment)(无论是间接的还是直接的)会使面向未 来的决策更具有适应性【5lI。 情感性决策(affective decision-making01decision．making)是指在反应结果 不确定的条件下，对每个既得的反应选择所伴随的奖励和惩罚进行评估，最后推 测出最适宜的选择的过程(Damasio，1994；RoUs，1999；被ClarkL，2003引用)【7】，是 重要的社会适应能力之一。也就是说，在复杂的现实世界中，个体必须能够关注 过去的事件，监测现在的环境，从而对未来结果的可能性作出判断 们常常不能考虑或关注工作、人际关系、个人的金融状况，并且不能利用以往经 验去指导他们正在进行的决策，既缺乏对未来的远见。所以眶前额叶皮层(OFC) 被认为是与情感性决策最密切相关的脑结构。 目前为止，对于人类的情感性决策的研究主要集中在脑损伤的神经心理学， 常用的实验范式包括爱荷华赌博任务(Iowa Task，简称IGT)(Bechara Gambling et Let al，1994，被Clark Gambling al，2003引用，)【10J、Roger赌博任务(Roger’s et Task)(Roger et L．et al，1999b被Clarkal，2003引用)l”1等。 (Roger IGT是运用最广泛的情感性决策研究方法之～，最初是由Iowa大学的Bechara et L．et 所提出的最经典的测量情感性决策的实验范式(Becharaal，1994，被Clarkal， 2003引用)【1o】。它的基本做法是：给参与者四副牌，要求被试进行选择，被试每 次只能在这四副牌中任选一张。实验中，给被试所呈现的是牌的背面，每翻开一 张牌，牌面上都显示有奖励和惩罚的数量(用钱进行测量)，本实验的目的是要 求被试最大限度的获益。实验中不告诉被试进行多少次的选择，四副牌的牌面上 奖励和惩罚的数量也在实验前安排好，但被试不知道。在四副牌中，其中两副牌 奖励的数量较多，而另两副牌奖励的数量较少。同时被试在每次的选择中都会遇 到不可预知的惩罚，而且在奖励较低的牌中，惩罚数量也较低，若被试绝大多数 选择这两副牌，尽管每一次选择中总是很少的奖励，但最终会产生一个平均较低 的惩罚，’这两副牌称为有利牌。另外两副牌是不利牌，尽管每一次选择中的奖励 都比有利牌高，但平均惩罚数量也比奖励高。实验开始时给被试一定的钱数，并 告诉他尽可能多挣钱。这一任务范式强调了与奖励和惩罚相关的学习会指导正在 进行的决策。有研究者OFC患者在学习和提取情感信息以指导决策的能力受损， L 他们仅能依据可获得的即刻奖励去评估每个决策。Bechara，Damasio，Trane 于选择不利牌，但控制组逐渐可能选择有利牌，而OFC患者在完成这类任务时表 现出不能有效地决策。 judgment)，即筹码藏在