论对话者地角色类别与其对交际效果地影响.pdf

第一章 理 论 渊 源 交际是人类交往中借助符号发出和反馈信息的一种动态、系统的过程(Samovar; Porter;Stefami.2000:24)，语言交际就是人际交往中以语言符号为媒介进行信息交流的 过程，它也是一种动态的、系统的过程。言语交际有三要素：交际主体、语境和话语，交 际主体是指言语交际的参与者，即从事言语交际活动的人；语境是言语交际活动发生的背 景、环境和场景，包括与话语表达和理解相关的任何因素；话语是交际中有意义的语言符 号。 言语交际三要素密切相关、相互作用，其中交际主体是最核心、最活跃的因素，它不 仅是动态语境的重要组成部分，还对话语表达与理解产生深渊影响。本文就是研究交际主 体的重要特征——言语交际中的自我表现心态，即话语角色的选择，及其对交际效果的影 响。这涉及语用学、系统功能语言学，甚至心理学科的知识，下面分别论述之。 1.1 语用学 1.1.1 语用学研究的简单回顾 Thompson(2000:9)认为，语言研究的着眼点不外乎两个：一是语言形式，乔姆斯基的 转换生成语法是其代表，它把语言学导向生理学；一是语言意义，功能语言学是其代表， 它把语言学引向社会学。语用学属于后者，它从广阔的社会背景来研究使用中的语言。 语用 “pragmatics”一词源于十九世纪三十年代 C. Morris 的《符号理论基础》 (1938)，书中 Morris 把符号划分为三个分支：句法学研究语言符号之间的关系；语义学 研究语言符号与世界实体之间的关系；语用学研究语言形式与语言使用者之间的关系 (Yule.2004:4)。到了八十年代，语用学的学科体系随着LevinsonStephen 的《语用学》， LeechG.的《语用学原理》面世才得以确立。那么什么是语用学呢？何自然(1997:1-8)认 为：“语用学是语言学的一个崭新的领域，它研究在特定情景中的特定话语，研究如何通 过语境来理解和使用语言。语用学是理解语言、使用语言的学问，语用学是研究语言合适、 得体的学问。” 到目前为止，语用学研究中产生了许多有影响的理论。如美国哲学家Grice 的合作原 则，美国社会学家Sacks、Schegloff 和Jefferson 的话语分析理论，Wilson 和Sperber 的关联理论， Leech 的礼貌原则，Verschueren 的语境顺应理论等等。在我国，从八十年 代初胡壮麟率先向国内读者介绍语用学之后，我国语用学发展迅猛，有关教材不断涌现， 主要有何自然《语用学概论》 (1988)，何兆熊《语用学概要》(1997)，钱冠连《汉语文 化语用学》(1997)，索振羽的《语用学教程》(2000)，何自然《语用学讲稿》(英文，2003) 等等。这些不但是对国外语用学的引进，还结合本族语实际创立了汉语语用学。 1.1.2 语用学的语境观 语境这个概念是马林诺夫斯基在1923年提出来的(戚雨村.2001：39)。Mey,JacobL. 3 认为(2001:44)语用学研究的一开始就离不开语境，因为语用学研究的核心就是语境和语 言的使用者。那么什么是语境呢？简言之，就是言语交际发生的环境，但说明这个“环境”， 不同的人有着不同的视角和理解，如何兆熊(2000:21)，常敬宇(1992:249-255)的分类就 不一样： 表1 何兆熊的语境分类 语言知识 对所使用语言的了解 对语言交际上下文的了解 百科全书式的知识（常识） 语 背景知识 特定文化的社会规范 特定文化的社会规则 交际的时间、地点 境 语言外知识 交际的主题 情景知识 交际的正式程度 交际参与者的相互关系 相互知识 交际双方对对方的了解 表2 常敬宇的语境分类 语言环境 语言的上下文 副语言环境 无声——交际双方的神态、表情、眼色、手势、