圣雄甘地用专用课件.ppt

美 拍 卖 “圣 雄” 甘 地 遗 物 学法：问题学习法、比较学习法 一、成长历程：非暴力思想的形成与实践 1、阅读77页第一、二段概括甘地非暴力思想的渊源有哪些？其主张有哪些？ 2、甘地非暴力抵抗最初的实践是什么？ 甘地在南非的斗争 3、1909年 、1915年以后的甘地有哪些活动？（同学朗读） 4、阅读78页第二段概括并评价甘地的主张 5、 二、领导非暴力不合作运动 1、第一次非暴力不合作运动 （1）原因怎样？英殖民者一战以后 ①颁布 ②制造 （2）国大党展开运动的三步分别是什么？ （3）1922年 （4）终止运动的原因 出狱后提倡 （5）运动的起止时间。 2、第二次非暴力不合作运动 （1）原因、内容怎样？有何影响？ （2）英国殖民者的态度有何转变？甘地为什么与英殖民当局签订相互妥协的协议 阅读下列材料 甘地：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力┅┅我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正式因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。” 问题探究：甘地及国大党为什么要几次终止非暴力不合作运动？从本质上说明了什么？你能分析甘地选择非暴力主义的理由和实际原因吗？ 理由:“非暴力比暴力高明得多”，认识到了印度的力量。 原因：当时印度经济贫穷落后、资本主义发展不充分，与英国相比经济军事实力悬殊；无法与英国相抗衡，采取暴力手段只能以卵击石，唯有非暴力不合作才是最佳选择。 3、二战中及二战后的非暴力不合作运动 （1）二战中甘地发起了什么运动？以什么为主要斗争手段 （2）印巴分治以后甘地主要为什么而斗争，以什么为斗争的武器？ * 人民网2009年3月6日讯 美国拍卖行安蒂古伦公司纽约分部5日下午，对印度独立运动领袖----“圣雄”甘地的部分遗物进行拍卖。据悉，此次拍卖的物品包括甘地生前使用过的一副眼镜、一块怀表、一双凉鞋以及一副碗盘，这些物品从这些物品从1万美元起拍，两分钟后就突破了100万美元大关，最终以180万美元成交。 仁爱之目——见证了1919年——1922年第一次进行非暴力不合作运动！ 坚忍之足——踏出1930年的“食盐进军”达到非暴力不合作运动高潮！ 民族之机——抓住二战之契机，推动非暴力不合作运动新的高度！ 和谐之法——自己吃苦以求得和谐，绝食斗争贯穿非暴力运动！ 第2课 圣雄甘地 【课标要求】 1.讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹； 2.认识其在印度民族解放运动中的历史作用； 3.感受甘地为印度民族独立事业而贡献一生的坚定信念和斗争精神。 莫汉达斯·卡拉姆昌德·甘地(Mohandas Karamchand Gandhi, 1869-1948) 走近甘地 一、成长历程（“非暴力”思想的形成与实践） 二、领导运动（领导“非暴力不合作运动”） 三、悲剧结局（为建立和谐、平等社会而战） 在他在南非的早期，有一件事常被人提起。那就是他买了一张一等车厢的车票，拒绝换到三等车厢，被人从彼得马里茨堡火车中扔了出去。1903年6月，甘地组织了一场抗议运动针对“黑法令”（The Black Act)，这个法令强制所有在南非的亚洲人接受登记。 1906年，甘地第一次宣传不合作主义和非暴力思想。他率领印度人向南非当局抗议非法取消了印度人选举权的提案，举行了游行示威，收集印度人的签名，后又成立了国大党－南非印度人最早的一个争取公民权利的组织。他号召印度人不向南非当局登积和按手印，并组织他的追随者和南非铁路工人一起罢工，反对南非当局对铁路工人的压迫。有的印度人因为罢工或游行示威而被逮捕，甘地就把他们的家属聚集在一起。 走近甘地 三、悲剧结局（为建立和谐、平等社会而战） 设问:请阅读75岁的甘地拄着拐杖 独行的图片,你有何感想? 75岁的甘地为国家和平团结而奔波 3.1948年被印度教的极端 分子刺杀，时年79岁 1.为消灭教派纷争而斗争 2.为消除种姓制度而斗争 第一次 （1919--1922） 第二次 （1929---1930年） 第三次 二战期间 起因 英国颁布损害印度人民民主权利法案 英国制造阿姆利则惨案 国大党授权甘地领导运动 “食盐专卖法” 商谈战后自治问题 内容 三步走：①印度人放弃英国人授予的官衔、爵位、荣誉；②拒绝为殖民当局工作；③抵制洋布，拒绝纳税 “食盐进军” “英国退出印度”主张 独立要求 结果 出现暴力冲突， 甘地停止非暴力运动