坏境决定个人成败专用课件.ppt

环境决定个人成败;班风学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是学校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风，不仅能够调动学生积极性，而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，努力拼搏。;好的班风学风有什么作用？; 班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌。它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。班风建设中，班风标准和具体行为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五者，一个推人奋进的班风一定能形成。 ; ;好的学风是一个优秀的班级必不可少的，所以我们今天就从如何加强班级建设开始，进行这次的主题班会。;现在请同学讲一下我们班最近的班风情况。;班干部在讲台上正在宣布某些事情： A（大声地）：再说一遍 B（站起来）：没道理 C（拍桌子）：我不同意;现象2;读书的情景 A、老师来了，快读 B、读得这么久了，歇会吧 C、别人都没有读书，算了，我也不读;晚自习时的情景： A.很闷，烦死了，不想做作业，不如找人聊天… B.坐累了，还不下课，不管了，先拿点东西玩玩…… C.管他什么作业，不做作业了，先上趟厕所偷个懒---; A：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。 B：算了，我天生只有这样的智力，不看书了 C：啊，终于及格了;现象6;现象7;现象8;现象9; 羚羊和狮子　　在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。　　生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的???前奔跑。　　有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。;没礼貌，不尊重他人 事不关己，高高挂起，冷漠 学习上畏难，自制力差 不喜欢读书，不刻苦 缺乏上进心，自我要求太低 盲目效仿;一个文明的寝室，应当学风良好，---； 一个团结的小组，应当学风良好，---； 一个优秀的班级，应当学风良好，---； 一个奋进的年级，应当学风良好，---； 一个美好的校园， 更应当拥有良好的学风，---！;当前学风问题，主要有以下几个方面： （1）“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。 （2）“不知道该学习什么”—— 学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。 （3）“不想学习”——专业思想不稳定，存在厌学情绪。 （4）“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与生活、工作等方面的关系。 ;;那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些不利于营造一个好班风的不良现象？ 我们应当从哪些方面去努力？;根据我们班的实际情况，要想树立好的班风，请大家记住8个字：; 《论语》有云，“学而不思则罔。”思考会使我们走出困惑，迈向成功。在周密的思考过程中，我们提炼出了严谨的思维方法；在深入的思考过程中，激发了我们无尽的创新意识；在持续不断的思考过程中，我们更能体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷，治学 严谨；使人辨伪去妄，用存真知。 ; “书山有路，学海无涯。”漫漫求学路，一个“乐”字照亮了我们前进的道路。学习须“乐意”，兴趣爱好是成功的另一要诀，积极地学习才能有所得；学习须“快乐”，在成功中体验快乐，在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有所成；学习须“乐观”，成功已是过去，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习,方能有所收获。; 建设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精力，全力以赴。“同心协力，则磐石之固，未可图也。”只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？; 学习须进取。严于律己，力争上游，赶超自我，便是进取。抓紧每秒时间，把我每次机会，凝聚每份热情，向困难挑战，向明天宣言。进取铸就辉煌。唯有进取，天下无难事；唯有进取，方能获成功。; 昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！;班会课到此结束