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合肥工业大学研究生考试笔试部分试题
合肥工业大学研究生考试笔试部分试题:
建筑设计原理:100 分
一.名词解释 (每题5 分,共25 分):
空间序列:
其实际上就是综合地运用对比、重复、过渡、衔接、引导……等一系列空间组织手法,把个别的、独立的
空间组织成为一个有秩序、有变化、统一完整的空间集群。一般可分为两种:一类呈对称、规整的形式,
另一类呈不对称、不规则的形式。
流动空间:
空间序列与导向的构思设计,涉及的问题是多方面的,有功能要求也有艺术构思的要求,同时还有风格形
式等问题,但其中人们在运动中所观赏到的各个空间的综合效果则是关键。
空间序列与导向:
公共空间组合中,一定空间环境的序列布置,应对人流的导向问题给予重视 1 建筑轴线的构图技法,是一
个重要手段,尤其是在对称布局的公共建筑空间组合中,采用轴线分明的构图技法,借以展示严谨的空间
序列特色。
2 园林建筑为了取得活泼轻松地空间效果常采用转折或迂回的轴线处理,借以表达其空间环境的多样变化
与开朗休闲的性格特征。
3 近代建筑的室内空间环境,因强调与人的行为活动及周围环境特点的有机结合,常出现曲折复杂的布局,
一般采用各种暗示空间导向的手法,组织构成空间的序列。
空间渗透:
指封而不闭,围而不和,形式基本一致,重力点不同,两个相邻的空间,在分割的时候不是采用实体的墙
面而把两者完全隔离,而是有意识地使之互相连通,使两个空间彼此渗透,相互音节,从而增强空间的层
次感。举例:中国古典园林建筑中“借景”的处理手法也是一种空间的渗透,“借”就是把彼处的景物引到
此处来,这实际上无非是使人的实现能够越出有限的屏障,有这一空间而及于另一空间或更远的地方,从
而获得层次丰富的景观。
比例与尺度:
比例:1 建筑物的整体或者它的局部、或者局部的某个构件其本身长、宽、高之间的大小关系。
2 建筑物的整体与局部、局部与局部之间的大小关系。
尺度:是怎样掌握并处理建筑整体和各局部及它们与人体或人所习惯的某些特定的标准之间的尺寸关系。
要求反映建筑物的真实大小,与人体相协调,各部分尺度应该统一,表现一定的思想内容。影响尺度的因
素:空间的体量,内部构件的尺寸及其比例,细部处理。
韵律:
线条、形状、形式或者色彩有规律的重复或和谐的再现,其包括连续的韵律,渐变的韵律,起伏的韵律,
交错的韵律。
稳定:
1 利用体量和体型的变化
2 利用材料的质地,色彩的重量感
3 动态稳定
主从:
1 利用连接体形成整体的构图
2 将第三个体量突出,使原来的二者从属,从而形成整体。
等级:
1 特别的尺寸
2 独特的形状
3 关键的位置
均衡:
设计或构图中,诸部分、诸要素之间令人愉快或协调的布置或比例关系。
积极空间:
有确定的领域性,有实体围合,收敛秩序。
消极空间:
无确定的领域,虚拟限定,开放发射。
共享空间:
灰空间:
也称泛空间,最早由黑川纪章提出,本意是建筑与其外部空间环境之间的过渡空间,以达到室内外融合的
目的,如柱廊、檐下等。
具体实例:1 苏州园林中的飞虹,2 人民大会堂的柱廊空间。
中介空间:
指事物与现象或事物间具有的一种亦此亦彼、融合共存的联系方式。它在事物相互交流、相互协调的过程
中产生,并由于事物的差异被柔化和模糊,使得联系的事物之间有一个共同的区域。这个区域的元素融合
多元事物的共性又不失多元事物的个性。其最大特征就是模糊性,模糊性表明了事物的统一性,整体性。
中介的模糊性表明了事物间存在相互渗透的过渡环节。传统中介空间。厅堂,檐廊,亭榭阁。
均质空间:
物理空间 1 单一空间2 复合空间。
非均质空间:
1 心理空间2 场所空间3 生态可持续空间。
场所空间:
景观,场景沟通文化层面,触及人类的深层意识,形成多层面的建筑体验,即各种的“型”。
场所精神:
在建筑空间设计中所追求的场所精神实质就是要挖掘出使用者所认同的和对之有归属感的环境特征,其可
以看做是对文脉做出反应的结果。
心理空间:
形式、尺度、体量、质感、力度、方向、光感、比例、节奏、韵率整合成明晰的心理图示,形成特殊的视
觉心理场,
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