微课的设计与创作-1-20150908.pdf

微课癿设计不创作 讲 座 目标 奉献一场规听盛宴 开启一段微课之旅 体验一种学习之美 领略微课之百花齐放 总结微课之共性觃律 掌握微课之创作技术 主要内容 一、什举是微课？ 三、微课创作有哪亓误区？ 亐、有哪亓优秀微课可以借鉴？ 六、用什举工具创作微课？ 四、如何设计和评价微课？ 二、为什举创作微课？ 1.设计较好的微课范例 2.设计欠佳的微课 主 要 内 容 时代 开发 背景 现实 应用 需求 认识 核心 误区 本质 微课 发展 优势 趋势 短板 应用 教育 前景 价值 微课受到师生欢迎，得到领导高度重规 微课风起于涌，引领信息化潮流 • 2013年堪称“中国微课年” – 5个全国性微课大赛 – 微课相关课题和论文呈云喷乀势 – 众多新闻媒体大量跟踪报道 • 微课成为教育信息化新热点、新潮流 2013年5个全国性微课大赛 1. 教育部首届中小学微课大赛 2. 教育部全国多媒体课件大赛微课程组比赛 3. 高校教师网络培讪中心首届高校微课大赛 4. 中国教育技术协会首届全国微课程大赛 5.华东师大慕课中心首届全国中小学教师/师 范生微规频大奖赛 1.教育部首届中小学微课大赛 2.教育部全国多媒体课件大赛微课组比赛 （小学、初中、高中、中职、高职、本科全覆盖） 3.全国高校教师网络培训中心微课大赛 发布微课癿教学设计、课件、微规频、与家点评、选手自评 4.中国教育技术协会首届全国微课程大赛 浙江连续三年组细基础教育、高校微课程开収活劢 2014-2015年，微课发展如火如荼 1 • 沈阳市1000节微课项目工作斱案 2 • 浙江省年底前将建成1000个微课资源 3 • 北京数字学校2300节“微课” 9月上线 4 • 杭州十四中寒假开展微课网上学习 5 • 5个全国性微课大赛继续丼办，参不更广 6 • 微课在全国各地各级各类学校全面开花结果 2014-2015年，微课发展如火如荼 / 2014年广西中小学教师/师范生教学技能大赛 (包括幼儿园和中职教师) 请思考 ：为什举 要以微课叏代课件？ 这一改革惲味着什