厦门大学教材建设管理办法.PDF

厦门大学教材建设管理办法 第一条 教材是学校教育教学的基本依据，是解决“培 养什么人、怎样培养人”这一根本问题的重要载体。为进一 步加强教材建设，提升教材质量，特制定本办法。 第二条 教务处和研究生院负责全校教材建设的统筹规 划，学院是教材建设的责任主体，学院党委对教材建设的政 治方向把关。各学院应当以一流学科建设为引领，制定切实 可行的教材建设办法，加强教材建设研究，不断提升教材建 设质量。 第三条 教材建设指导思想。坚持以立德树人为根本， 以马克思主义为指导，思想政治教育和科学教育相统一，充 分体现社会主义办学方向，弘扬社会主义核心价值观,引导 学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社 会主义道路自信，理论自信，制度自信，文化自信，遵守国 家法律法规。 第四条 教材建设原则 (一) 教材建设应充分体现教书育人要求。哲学社会科 学类教材应当紧密联系改革开放和社会主义现代化建设实 践，积极吸收马克思主义的资源、中国优秀传统文化资源、 国外哲学社会科学资源，注重学术体系和话语体系创新，自 觉批判各种错误观点和思潮。理工农医类教材编写应当注重 价值导向，把理论、知识、技能同行业规范、职业道德等教 育结合起来，在案例选择、人物和思想评价等方面体现正确 导向。 (二) 教材建设应充分体现社会经济发展和科技进步， 吸收本学科国内外的新知识、新技术、新成果，准确阐述本 学科先进理论与概念，科学系统地归纳本学科知识点的相互 联系与发展规律，确保学科知识体系的系统性、科学性和先 进性。 (三) 教材建设应符合高等教育教学规律要求，充分体 现先进教学理念，反映教学改革的必威体育精装版趋势和必威体育精装版成果，切 实服务于教学实践，引导教师注重对学生知识、能力、素质 的综合训练和全面培养。 (四) 教材建设应充分适应现代教育技术要求，鼓励教 师编写立体化教材，丰富教材呈现形式。鼓励建设配套补充 性、更新性和延伸性教辅资料，建设动态、共享的数字化教 学资源。 (五) 教材建设应充分体现符合实际需求原则。列入建 设的教材应是培养方案内课程所需教材，一般应经过两届以 上（含）的讲义试用。试用期不满两届，但如国内没有同类 教材、教学急需且已有完整体系并经过试用效果好的，亦可 以申请资助出版。 第五条 教材编写体例一般应有内容简介、概念、知识 点、复习思考题等。教材编写层次分明，条理清楚；文字规 范，表述流畅；图表准确，配合恰当；引言注释合乎规范， 计量单位符合国际标准。 第六条 教材编写队伍应政治立场坚定、专业造诣深厚、 教学经验丰富、熟悉教材建设规律，结构合理，主编应为我 校教师。鼓励学科带头人、中青年教学科研骨干教师编写教 材。实践性较强的教材可以吸收行业企业人士参与。教材编 写队伍应经过学院党委的审核同意。教材编写队伍对教材的 观点承担责任。 第七条 教材实行编审分离制度。学院应组织专家依据国 家有关规定和课程标准严格审查教材。教材编写人员不得担 任教材审查人员。学院党委应对哲学社会科学类教材、涉及 国家主权、国家安全、海洋权益、社会安定、民族宗教等方 面的内容或重大革命题材和重大历史题材内容的教材进行 政治把关。 第八条 学校设立教材建设专项资金资助教材出版。 （一）资助标准如下：（1 ）资助额度原则上为每种教材 出版经费的 80%。（2 ）对有重大内容更新的修订版教材按照 出版经费的 60%予以资助。 （二）学校每年组织一次资助申请。拟申请资助者应填 写《厦门大学教材出版资助申请书》，经学院教学委员会或 研究生一级学科培养指导委员会审定、学院分管领导批准、 学院党委审批后报教务处或研究生院。 （三）核心通识教育类课程教材，还应经学校通识教育 中心审核 （四）教务处和研究生院对申请材料进行复审，对于符 合条件的教材项目进一步组织专家评审。经专家评选并获立 项的教材，公示无异议后，报校领导审批后核拨资助经费。 （五）学院应制定教材建设出版计划，对列入学校资助 建设计划教材给予配套经费支持。 第九条 优先资助列入教育部马克思主义理论研究和建 设工程重点教材、高校哲学社会科