如何提高我校电气专业教育质量的几点思考.doc

如何提高我校电气专业教育质量的几点思考 王晓萍 摘要：如何结合学校学生的实际，做好我校电气专业教育改革，体现工学结合、校企合作、提高教育质量，是我们每位在校电气专业教师必须认真思索的课题。提高教师的专业业务知识和技能，提高学生学习兴趣和动手能力、提高任务引领的教育手段，建立起有效的教学课程，办好学校电气专业是我们每个电气教师的目标。教育质量是国家、社会及家长关注的焦点和热点，也是我校电气专业长远规划和可持续发展的当务之急。 关键词：教学质量、教师素质、学生素质 一、提高电气专业教师队伍是好教学质量的前提教师是教学工作的主导者，对学生的学习行为起主导作用。教师的作用极其重要，发挥教师的积极性也是学校工作的难点和关键。教师积极性低下的原因有几个方面：一是对教育事业的认识浅淡，不喜欢教育事业；二是教师待遇低下，三是缺乏耐心和恒心，缺少克服困难的勇气；四是教师本身能力有限，不能胜任教学工作。学校应从这些方面出发，解决教师的心理障碍和工作困难，以使他们安心工作，逐步提高工作热情和积极性。何谓教师队伍呢？就是教师们要有先进的教育理念，有丰富的知识，有熟练的教学能力，有积极进取、不断探索的恒心，有无私奉献、团结奋斗的精神。这样的队伍才能教好学生。随着社会的不断，各式各样的知识充满了我们生活的整个空间，学生也不知不觉的在社会生活中吸收了许多知识，增长了许多能力。受环境的影响，学生的思维越来越活跃，性格多样化，逆反心理增强，小大人思想严重，给教师教学带来了更深层次的考验。教师要教好学生，自己的知识必然更加丰富、广阔。要能驾驭课堂、更好的开展自己的教学，必须具备熟练的教学能力。教育教学不是一个教师能完成的，需要所有教师的团结努力，成绩的取得是团体共同奋斗的结果。教学是一门艺术，需要不断创新。教师的奉献精神，决定着教师的收获。所有教师齐心协力的奉献，是学校教育教学成果前提。 如何培养一支教师队伍呢？努力创造良好的育人环境,颂扬教师的高尚，以使教师热爱教育事业，并乐于为教育事业奉献自己的力量。鼓励教师继续深造，提高自己的学历水平，增长文化知识，不断开拓视野。结合本校实际，有针对性的开展教育教学研讨，探索适用性强的教育教学方法，以此提高教师的教学能力。二、规范教学常规是教育教学质量提高的基础 教师教学常规工作制度，对教师的行为起着指引作用。教学常规工作制度要规定教师的工作内容、工作程序、工作时间、工作方法、工作标准。常规工作制度要符合本校实际，要能为教师所接受，对教师既要有约束性，又要有激励性和鼓动性。教学常规工作制度要涉及到教师的进修培训、教学行为、教学研讨、师德表现等方面。有了制度，就有了方向。制度要落到实处，必须严格检查督促才能得以实现。工作制度重点起指引方向的作用，还应针对工作制度，制定相应的考核方案或标准。考核方案或标准应做到细致化、条款化、分值化。这样的方案便于检查和操作，以使每一个教师的工作得到客观、公正的衡量。对教师工作进行检查时，严格按考核方案进行，以保证制度的实现。 学校有了健全合理的教学常规工作制度，有了认真负责的检查人员，教师们工作就会日趋规范，教学工作就正常开展，为教育教学质量的提高奠定坚实基础。 三、是好教学质量的社会环境势必对学生的学习造成不良的影响，也将影响学校教育教学质量的提高。如网吧、游戏厅像魔鬼一样吸引学生前往，使学生沉浸在虚幻的游戏世界里。学生身心受到严重摧残，学习成绩必然下降。一些爆力、黄色书刊或VCD也给学生的成长带来的巨大的伤害，给教学带来了巨大的障碍。社会上重教与否，尊师与否也与教育教学质量的提高密切联系。学校应该强烈阻挡社会的不良影响，从内部着手，做好学生的思想工作，加强对学生的管理和控制，增强学生的自知能力和自控能力。学生是学习的主体，教学质量的高低，最终要在学生身上体现，因此学生积极性的调动也非常重要。学生积极性的调动，有学校育人氛围的创造、学校激励制度的建立、教师启发诱导多方面的结果。其中教师的启发诱导是关键。教师应从学生学习兴趣的培养着手，增强课堂对学生的吸引力，努力丰富教学内容、教学形式、教学方法，以适应学生的心理，促使学生乐学、思学。学生学习积极性提高了，学习劲头大了，学习成绩就提高了。实践证明，良好的师生关系可以促进学生的学习兴趣。对待学生，首先一定要尊重他们，而且平时总是把他们当作自己的弟弟或妹妹一样去爱护和关心。大多数生因为初中物理基础差，对电的学习可能存在恐惧心理，或有自卑感，对于这些学生我总是多鼓励他们，多给他们。还有一些学生有一些叛逆的行为，我也总是积极引导他们，课余时间经常找同学们聊天、谈心。当他们学习上遇到困难时，我也会尽自己最大努力去帮助他们。这样使学生感到温暖，愿意把老师当作自己的亲人、朋友，对你所教的这门产生兴趣。教师在考试评定，以及课堂评价等方面的言行，直接影响着学生