化解高校招生公平冲突的困境与出路-重庆高等教育学会.pdfVIP

　 ２０１７ ３ 重 庆 高教 研 究 Ｍａｒ． ２０１７ 年月 ， ５ 　 ２ Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ Ｈｉｇｈｅｒ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｖｏｌ５　 Ｎｏ２ 第卷第期 ■高考改革专题 ＤＯＩ：１０．１５９９８／ ｊ．ｃｎｋｉ．ｉｓｓｎ１６７３－８０１２．２０１７．０２．００４ 主持人语： 高考公平是一个“老生常谈”的问题。多年来，学术界关于这一话题虽然有了丰富而深入的阐 述，但随着高考的不断改革，如何进一步维护高考公平，又应该如何看待高考公平，仍有继续探讨的必 要。要在已有研究的基础上做到推陈出新、与众不同，不免小有难度。本期我们选编的篇文章，都３ 在高考公平这一话题上另辟蹊径。李木洲和叶晓芳对《支援中西部地区招生协作计划》的思考，可谓 ２０１６ ５ 把握了高考研究的“前沿”。这一计划自 年月出台以来，成效有待检验，经验值得总结，问题 需要反思。作者从美国“平权行动”由“种族平权”向“经济平权”转移的趋势中受到启发，提出进一 步落实我国高考公平的途径在于不断缩小区域、民族及群体间的经济地位与收入水平差异，这一观点 既具有国际视野，也相当深刻。刘庆龙关注的高考命题“城市化”现象则是一个“旧问题”，但他一反 传统观念，认为高考命题适度的“城市化”是必要的，并非“不公平”的体现。维护高考公平不能寄望 于高考试卷的“去城市化”，而是要从消除城乡教育质量差异的角度着手。观点虽略显“反叛”，但也 言之成理，能够自圆其说。郜丹丹则从统计数据出发，揭示了从科举考试中延续至今的“分省定额” 制在高考录取当中造成的差异，进而提出高考公平的内涵不是单一的，我们需要在人口公平、考试公 平和区域公平三者之间取得相对平衡。总的来说，３篇文章各有所长，颇具特色，相信能给高考问题 的研究者和关注者带来一定的启发。 　 　 厦门大学周序 化解高校招生公平冲突的困境与出路 ———基于《支援中西部地区招生协作计划》的分析 １，２ ２ 李木洲，叶晓芳 １． 　 　 ４３００７９ ２． 　 　 ４３００６２ （华中师范大学教育学院，武汉 ； 湖北大学教育学院，武汉 ） 　 　 　 收稿日期：２０１６－１１－１５ 　 　 　 基金项目：国家社会科学基金教育学青年项目“转型与构建：高考制度现代化研究”（ＣＡＡ１４０１１７） 李木洲（ —），男，湖北广水人，华中师范大学教育学院博士后研究人员，湖北大学高等教育研究所所长、院校研 　 　 　 作者简介： １９８１ 究中心主任，副教授，硕士研究生导师，主要从事考试制度及高等教育理论与历史研究； 叶晓芳（１９９２—），女，河南鲁山人，湖北大学教育学院硕士研究生，主要从事高等教育管理研究。 引用格式：李木洲，叶晓芳化解高校招生公平冲突的困境与出路———基于《支援中西部地区招生协作计划》的分析［］重庆 　 　 　 ． Ｊ ． 高教研究，２０１７，５（２）：２２－２９． ： 　 　 　 Ｃｉｔａｔｉｏｎｆｏｒｍａｔ ＬＩＭｕｚｈｏｕ ＹＥＸｉａｏｆａｎｇ． ＴｈｅｄｉｌｅｍｍａａｎｄｏｕｔｌｅｔｏｆｒｅｓｏｌｖｉｎｇｔｈｅｃｏｌｌｅｇｅｅｎｒｏｌｌｍｅｎｔＦａｉｒｃｏｎｆｌｉｃｔ Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅａ ，