地方本科院校化工卓越人才螺旋渐进培养模式的探索与实践-大学化学.pdfVIP

大学化学(Daxue Huaxue) 22 Univ. Chem. 2016, 31 (8), 22－26 August ∙教学研究与改革∙ doi: 10.3866/PKU.DXHX201511004 地方本科院校化工卓越人才螺旋渐进培养模式的探索与实践 ——以德州学院化学工程与工艺专业为例 辛炳炜* 王丽梅 王爱丽 (德州学院山东高校配位化学与功能材料重点实验室，山东德州253023) 摘要：结合国家对 “卓越工程师”的培养要求、自身的办学条件以及当地化工企业的实际需求，以“科 研导师负责制”为支撑，融合多个实践教学环节为一体，将其分解为螺旋式上升的三个阶段，切实提高 学生的创新素质和工程实践能力。有望形成特色鲜明的地方普通高校化工工程人才培养模式和培养体系。 关键词：卓越工程师；科研导师负责制；教学环节一体化；螺旋渐进培养模式 中图分类号：O6 ；G64 Exploration and Practice of Step-by-Step Guidance Mode to Chemical Outstanding Engineers in Local Universities XIN Bing-Wei* WANG Li-Mei WANG Ai-Li (Key Laboratory of Coordination Chemistry and Functional Materials in Universities of Shandong, Dezhou University, Dezhou 253023, Shandong Province, P. R. China) Abstract: Combining the training requirements of chemical outstanding engineers, operating conditions and the demand of local chemical enterprises, we put forward the step-by-step guidance mode based on supervisor responsibility system. The guidance mode will improve innovation quality and engineering practice ability of students, and form the cultivating mode of local universities. Key Words: Outstanding engineers; Supervisor responsibility system; Integrating teaching programs; Step-by-step guidance mode 自2010 年6 月教育部开始启动并大力推进 “卓越工程师教育培养计划”( 以下简称“卓越计划”) [1] 以来 ，各高校都积极参与并采取各种措施探索适合自己办学特点的工程教育模式。 化学化工是人类社会发展的重要基础，也是经济建设的关键支柱。因此，化工卓越人才工程技术 能力、创新素质的培养是 “卓越计划”的重要内容。 985、211 高校利用其雄厚的办学实力，率先进行了化工专业 “卓越工程师”的教学改革，并已 初见成效。如天津大学结合自身优势，突出 “重实践、国际化”的特色，设立了 “学生创新实践计划 (PSIP)”，该计划共3 学分，在2－4 学年中实施，力求培养中国化工行业急需的具有国际竞争力的未来 卓越工程师；北京化工大学的培养方案以 “大化工”为背景，与燕山石化、湖南省化工医药设计院等 *通讯作者，Email: bingweixin2@163.com 基金资助：2015 年度教育部人文社会科学研究专项任