大学物理学课程教学大纲-江西中医药大学.pdf

《大学物理学》课程教学大纲 《大学物理学》课程教学大纲 一、基本信息 课程编号：10501100040 课程名称：大学物理学 英文名称：College Physics 课程性质：必修课 总 学 时：64 学 分：4 理论学时：48 实验学时： 16 实践学时：0 指导自学学时：0 适用专业：计算机科学与技术（医药软件工程）,计算机科学与技术（医药信息管理）、 生物工程（生物制药） 适用层次：本科 先修课程：高等数学 承担院部：计算机学院 学科组：数理学科组 二、课程介绍 （一）课程目标及地位 大学物理学是为理工类本科专业学生开设的一门重要基础课。它不仅要为学生打好必要 的物理基础，而且要使学生受到科学的思维方法和研究方法的训练。以起着开阔思想、增强 适应能力、提高人才素质的重要作用。学好本课程不仅对学生后继课程学习十分重要，而且 对学生毕业后的工作和进一步学习新理论、新技术，不断更新知识，也将产生深远影响。由 于本课程是在低年级开设的，因而它在使学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法， 培养独立获取知识的能力，以尽快适应大学阶段的学习规律等方面也起着重要的作用，此外， 学习物理知识、物理思想和物理学的研究方法，有助于培养学生建立辩证唯物主义世界观。 本课程按照物理学本身系统，着重阐述物理学的基本概念、基本规律、基本方法，使学 生获得力学、分子物理学、热力学、电磁学、光学及近代物理学的基础知识。 本课程以课堂讲授为主，有的班级采用“主动式”教学模式，知识面要扩展，理论深度 要控制。要增加学生的感性认识，适当采用教学录相片、CAI 课件。 大学物理学是一门以实验为基础的学科。实验必须受到充分重视，通过实验使学生学会 正确使用各种物理仪器及一些物理量的测量方法，具有一定的数据处理能力，培养实事求是 的科学作风。 由于本课程是在低年级开设的，因而它在使学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习 方法，培养独立获取知识的能力，以尽快适应大学阶段的学习规律等方面也起着重要的作用， 此外，学习物理知识、物理思想和物理学的研究方法，有助于培养学生建立辩证唯物主义世 界观。 1 《大学物理学》课程教学大纲 （二）教学基本要求 1. 学习和理解物理学观察、分析和解决问题的思想方法，培养、提高学生的科学素质, 激发对科学的求知欲望及创新精神。 2. 系统地掌握必要的物理学基础知识及其基本规律,能运用经典物理学的理论对力、 热、电、磁、光等学科的基本问题作初步的解释、分析和处理。 3. 对物理学的基本概念、基本理论、基本方法能够有比较全面和系统的认识和正确的 理解，将微积分知识具体地、灵活地应用于物理问题之中，培养学生分析、解决实际问题的 能力，并为后继课程的学习作必要的知识准备。 4. 了解各种理想物理模型，并能够根据物理概念、问题的性质和需要，抓住主要因素， 略去次要因素，对所研究的对象进行合理的简化。 5. 了解近代物理学的有关基础知识。 （三）课程的重点和难点 本课程的讲授一般安排在第二个学期，本课程重点是电磁学的相关知识；掌握近代物理 学、热力学基础、刚体动力学和波动学的相关知识, 培养学生的逻辑思维能力和创新能力； 难点是电磁场及其传播、光的波动性与量子力学基础。重点章节是第六章、第七章、第八章、 第九章。难点章节是第九章、第十章、第十二章。 （四）课程教学方法与手段 《大学物理学》教学以讲授教学法为主，在教学中要多开展以学生为主体的“主动式” 的教学活动。在加强基础训练的同时，采用讨论的教学方法，充分调动学生积极性和创造性， 激发学生的学习兴趣，最大限度地让学生独立完成学习任务。教学方法是教师和学生为了实 现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。根据教学内 容和学生的实际情况，选