社会心理学2007.pdf

社会心理学 Social Psychology 吴明证 浙江大学 心理与行为科学系 psywu@zju.edu.cn 浙江大学心理与行为科学系 吴明证 第一单元 研究对象和范围  社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规 律的科学。  社会心理学是介于心理学、社会学、文化人类学、哲学之 间的一门中间性、边缘性学科  1908年美国社会学家罗斯著作 《社会心理学》和英国心理 学家麦独孤 《社会心理学导论》著作的出版标志社会心理 学的诞生。  F. H. 奥尔波特的著作 《社会心理学》 （1924）开创了实 验社会心理学的研究方向。 二、社会行为和社会心理  社会心理学的研究对象是人的社会行为（vs 本能行为）  勒温的公式：B=f (P, E) 其中B-行为, P-人格, E-环境,f -函数关系  社会行为：社会行为是人对社会因素引起的,并对社会产 生影响的反应系统，包括个体行为、亲社会行为和反社会 行为、人际合作与竞争、群体决策等  社会心理：社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社 会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。 第二单元 社会心理学简史  美国学者霍兰德将社会心理学分为三个阶段：  哲学思辨阶段（启蒙期）  经验理论阶段（形成期）  实证分析阶段（确立期） 哲学思辨阶段（启蒙）  古希腊-19世纪上半叶。  特点：根据哲学思辨及社会准则来认识行为  古希腊哲学中孕育着社会心理学思想  苏格拉底、柏拉图亚里斯多德  环境塑造（理想国） 本能 经验描述阶段（形成）  19世纪中叶-20世纪初  特点：对人性和人的社会行为进行定性的经验描述和分析。  达尔文进化论  德国的民族心理学  法国的群众心理学  英国的本能心理学  奥地利的精神分析学派 实证分析阶段（确立阶段）  20世纪20年代开始  特点：从描述转向实证，从定性转向定量，从纯理论研究 转向应用研究。  特里普立特（1897），奥尔波特（1924）  瑟斯顿（1928），李科特（1932）  谢里夫（1935），莫里诺（1934）  勒温：社会心理学之父 第三单元 社会心理学的研究方法  社会心理学研究应遵循的主要原则  价值中立原则  系统性原则  伦理原则  社会心理学的主要研究方法  观察法  调查法：访谈和问卷  档案研究法 （一）观察法  定义：研究者通过感官或者借助仪器搜集资料的方法称为 观察法  自然观察：在自然情境中对人的行为进行观察。  特点是对所观察的行为尽可能少地干预  参与观察：观察者和被观察者之间存在互动。  观察者需要隐瞒自己的身份 （二）调查法  也称为询问法。做法是，研究者拟出一系列的问题请被调 查者回答，然后分析整理搜集到的资料，以达到描述、解 释和说明社会心理与社会行为的目的。包括访谈和问卷。  访谈法：研究者通过与研究对象进行口头交谈来收集资料 的方法  问卷法：研究者使用统一的、严格设计的问卷搜集资料的 研究方法  特点：标准化程度较高；收效快 三、档案法  按照一定目的搜集大量资料（过去及现在的），通过内容 分析进行研究的一种方法。  档案资料包括：调查报告、个案资料、事件记录、统计资 料、出版物及历史文献等 第四单元 社会心理学的主要流派  社会学习论  社会交换论  符号互动论  精神分析论 一、社会学习论  社会学习论试图用行为主义解释人们社会行为的学说叫社 会学习论。行为主义主要的理论假设是，先前的学习对现 在的行为有决定作用。  学习的机制  联想：看到白大褂就想到打针，所以感到害怕。  强化：婴儿因第一次发出“妈妈”的叫声得到了爱抚， 以后为了得到这种结果会不断地叫“妈