两个法国天文学家经过长时间的思考提出了一种测量地.ppt

1671年，两个法国天文学家经过长时间的思考，提出了一种测量地月距离的方法，并首次测出了地月距离大约为385400km，大家想知道他们当时是怎样测出这个距离的吗？ 第一章 解三角形 人教A版 数学 必修五 1.怎样在航行途中测出海上两个岛屿之间的距离？ 2.怎样测量底部不可到达的建筑物的高度？ 3.怎样在水平飞行的飞机上测量飞机下方山顶的海拔高度？ 4.怎样测出海上航行的轮船的航速和航向？ 第一章 解三角形 1.1 正弦定理和余弦定理 1.1.1 正弦定理（第一课时） C B c a (1) A A A B B C C a a c c (2) (3) AC, ac A=C, a=c AC, ac 在Rt△ABC中，∠C=90°, 设BC=a, AC=b, AB=c, 根据锐角三角函数中，正弦函数的定义: A B C a b c B A C D a b 过C作AB边上的高CD交AB于D, 则 CD=bsinA, CD=asinB. ∴bsinA=asinB. （图一） B A C D a b 过C作AB边上的高CD，交AB于D, 则 CD=bsinA, CD=asinB. ∴ bsinA=asinB. （图二） 在图二中，当△ABC为锐角三角形时， 同理 B A C D a b （图三） 过C作AB边上的高CD，交AB的延长线于D, 则 CD=bsinA, CD=asin(π-B)=asinB. ∴ bsinA=asinB. 在图三中，当△ABC为钝角三角形时，不妨设B为钝角， 同理 综上所述，在任意三角形中，都有 . 变式为 a：b：c=sinA：sinB：sinC 实质：在任意三角形中，边长与它的对角的正弦成正比。 这就是正弦定理。 A B C A B C ① ② a a b b A B C a b ③ 回到C为直角的直角三角形中，我们得到的结论是： 在一般的三角形中，我们猜想： =2R B A C A B C A B C (1) (2) (3) 先证 ， （1）C为直角； 分三种情况讨论： （3）C为钝角。 （2）C为锐角； O 2R A B C . 图（1）中，sinC=sin90°=1. (1) 图（2)中， A B C C O . 2R c (2) c 2R C O . B A C (3) 图（3）中， A B C （1）C为直角； （3）C为钝角。 （2）C为锐角； 综上所述： 同理 故 A B C C O . 2R c c 2R C O . B A C O 2R 正弦定理指出了任意三角形中边长与对应角的正弦之间的一个关系式，，描述了任意三角形中边与角的一种确定的数量关系，因此我们对三角形中的边角关系的认识，完成了从定性分析到定量分析的过程，是认识的一次飞跃。 一般地，把三角形的三个角A，B，C和它们的对边长a,b,c叫做三角形的元素，已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫做解三角形。 例：在三角形ABC中，求证： 证明： 小结： 一.知识小结 (1)本节课我们从直角三角形入手，采取分类讨论 的方法探究并证明了正弦定理： (2)进一步用向量方法进行了证明. (3)进而从直角三角形出发，用三角形的外接圆证明了这个比值为常数2R.（R是三角形的外接圆的半径）.完成了对三角形边角关系从定性分析到定量分析的飞跃. (4)初步应用正弦定理解决三角形中的边角式子的恒等变形，下一次课我们将进一步探讨如何用正弦定理解三角形。 二.思想方法小结 （1）特殊到一般的归纳方法 （2）分类讨论的思想 课后作业：课本第10页，B组第2题 谢谢大家