山东小学机器人教育试验室建设与配备标准.doc

山东省小学机器人教育实验室建设与配备标准 目 录 编制说明……………………………………………………………2 小学机器人教育实验室的建筑要求………………………………4 小学机器人教育实验室的环境要求………………………………6 小学机器人教育实验室的固定设施………………………………7 小学机器人教育实验室的配备标准………………………………7 小学机器人教育实验室的建设要求………………………………7 编 制 说 明 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，推动小学科学课程中机器人教育的发展，提高机器人教学和教育装备的水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学机器人教育实验室建设与配备标准》。 一、指导方针： 1．机器人教育实验室和功能室的建设，应满足科学课程教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。让智能机器人教育走进中小学，开发机器人文化的教育功能和发掘智能机器人的教育价值，对推进教育创新，促进教育改革和教育现代化，对创造型、研究型、专家型教师队伍的形成，对提高中小学生的创新和实践能力，同时对我国机器人事业的发展、人才高地的建设，具有重要的现实意义和战略意义。 2．符合现代教育和先进教育理念的特点，有利于各种媒体信息的传播和运用，拓展多方位的教学模式。 3．适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，以培养小学生科学素质为宗旨的科学启蒙课程，以探究为核心，要提供学生能直接参与的各种机器人活动的机会。在科学探究的过程中,使学生增长科学探究能力，具有培养创新能力的教学环境 4．体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 5．突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。 二、适用范围： 本标准适用于山东省各级各类小学。 小学机器人教育实验室的建筑要求 学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》(建标[2002]102号)、《中小学校建筑设计规范》(GBJ99-86)的要求。 实验室的建设，必须坚持先规划设计后建设的原则。规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。 一.使用面积：≥86㎡/间。 二.地面：各室与走廊的地面不宜设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。 三.门窗：应根据人流安全疏散的要求设置前后门，门洞的宽度不应小于l200 mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全。所有窗子上应设有遮光窗帘，符合如机器人巡线等活动的采光要求。 四.综合布线系统：室内有水源、电源的应设总控制阀。试验室内电源插座与照明用电应分路设计、分别控制。新建试验室应预留综合布线系统的竖向贯通井道及设备位置； 五.用电负荷：试验室的配电线路和设备功率容量应留有余地，以满足不断采用现代化教学手段及教学设备逐步增多的需要。 小学机器人教育实验室的环境要求 项　目 要　求 采　光 应保证试验室教学用房的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。主要采光面应位于学生座位左侧。 照　明 1.试验台面的平均照度应符合GB50034的有关要求不低于300lx，其照度均匀度不低于0.7。 2.灯具悬挂高度距试验台面不应低于1700mm，不宜用裸灯。 3.书写板宜设局部照明，书写板面的平均照度应符合GB50034的有关要求不低于500lx，照度均匀度不低于0.7。 4.试验台上若设计局部照明，前排灯不应对后排学生视线产生直接眩光。 遮　光 窗户应装窗帘，试验用时试验室应设遮光通风帘。 温　度 室内设计温度应符合GB 5701的有关要求宜在16℃～28℃。 通风换气 1.试验室、准备室的换气次数应符合GB 17226的有关要求不低于4次／h，宜采取各种有组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰。 2.必要时还应采取强制置换室内污染空气的措施：采用排风扇时，排风扇应设存外墙靠地面处。风扇的中心距地面不应小于300mm。风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施；室内的一面应设防护罩。 环　保 1.室内环境噪声不大于65dB。 2.新建、改建、扩建试验室及附属用房时，甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值。 安　全 各室应备有效的消防设施。每个试验室应设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱。急救箱中的药品应注意及时更换。 小学机器人教育实验室的固定设施要求 一.基本要求 讲台：两端与书写板竖直边缘下延长线的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm；