把握核心能力培养促进物理教学有效性的实践与研究-绍兴长城中学.docVIP

附件1： 总编号 绍兴市教育科学2016年规划课题 申报表 名称 初中科学活动化教学模式的探索与实践 负责人 孙招友 申报类SJZ-绍基综 学 科 科学 完成时间 2017.02 成果形式 论文、调查报告 单位及职务、职称 绍兴市长城中学 中学高级 邮编、地址 312000 绍兴市城南长城路 联系电话 课员 题的 组有 其关 它情 成况 姓 名 课题内分工 工作单位 职务或职称 孙招友 负责课题方案设计、实施、总结 负责实验班教学 绍兴市长城中学 中学高级 裘伟力 负责学业能力调查 负责对照班教学 绍兴市长城中学 中学一级 注：综合课题参与者限5人，学科教改项目参与者限2人 课题负责人所在单位意见 学校保证提供经费底限数额为： 单位盖章： 负责人签名： 年 月 日 初审单位意见 单位盖章： 负责人签名： 年 月 日 市评审组意见 说 明 本次申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计，字数为2500—5000（用Word格式打印），并包含有以下内容：研究的现实背景及意义；国内外相关研究综述；研究的内容及预期目标；研究的步骤及人员分工；研究的条件分析等。其中学科教改项目研究方案主要写明“为什么改进？改进什么？怎样改进？”等三个问题。 （此表可用A4纸复制。填写后连同研究方案一式3份由初审单位报绍兴市教科规划办） 初中科学活动化教学模式的探索与实践 绍兴市长城中学：孙招友 裘惠力 一．课题的现实背景及意义； 初中科学新课程标准学生必须体验科学探究的过程，学会一定的科学思维方法，以解决自身学习、生活、工作和社会决策中遇到的问题，为学生的终身发展奠定基础，为社会的可持续发展提供支撑。撑初中科学新课程标准学生必须体验科学探究的过程，学会一定的科学思维方法，以解决自身学习、生活、工作和社会决策中遇到的问题，为学生的终身发展奠定基础，为社会的可持续发展提供支撑。 3