温州拟推荐第三批普高精品选修课程的负责人会议.ppt

附件：浙江省中小学精品课程申报表  一、课程负责人及主要成员情况（限填5名） 二、课程实施情况 三、评审推荐意见 学校意见 县（市、区）推荐书 （数字不超过500字） 市推荐书（数字不超过500字） 附件1浙江省普通高中选修课网络课程申报表 精品选修课程更加注重课程实施和实施效果 课程实施情况简介（500字以内） 课程成效与特色（1500字以内） 县（市、区）推荐书 （数字不超过500字） 市推荐书（数字不超过500字） 评选标准 一、课程定位与价值取向 价值定位要突出学校的特色与育人目标，以满足学校和学生的特别需要为主旨。 基础性与应用性 引领性与指导性 个性与发展性 服务于所从属的国家课程 参考案例 《用PPT设计数字故事》是杭州长河高级中学面向高一、高二年级开设的一门职业技能类选修课程。该课程将引领学生走进数字故事的世界，通过18课时的学习，掌握····· 课程旨在通过创作一个完整的数字故事作品，拓展学生的视野，······培养欣赏他人、悦纳自我的良好心态。 参考案例 模拟联合国——模联入门与进阶 美国著名教育家杜威主张教育是经验的改造或改组，强调“在做中学”，提倡让学生在问题的情境中自己探索，自己分析解决问题，自己得出结论，从而得到发展。模联作为学术研究性综合类课程的价值根源在于其运作机理。模联的灵魂在于····· 模联的特有活动机制，为这一切架起了坚实而宽广的桥梁，使得学习的过程，不仅是知识理解、积累的过程，更变成了主动探索应用知识的过程，变成了知识向能力转化的过程。在会议模拟磋商的过程，也是不同立场、价值观冲突碰撞的过程，而在这些观点碰撞的火花中，闪耀的不仅是聪慧、能力，还有品性。一些珍贵的品性在这样的观点碰撞、冲突与斗争中得以逐步形成和发展····· 课程纲要一般包括课程目标、课程内容、课程实施及评价等部分组成。 ●课程目标：可分总目标和具体目标 ●课程内容：分为主题（章节）、内容、教学要求来描述。+配套的课程资源（简明教学参考） ●课程实施：教学安排、教学建议或方法、课程资源、评价方法及学分认定的操作。 课程实施：教学安排、教学建议或方法、课程资源、评价方法及学分认定的操作。 评价理念： 情感论——激励论——个性论——发展论 1.突出学科与课程特点； 2.编写规范、科学； 3.动态发展，体现改进过程 4.教学设计要突出学习方式 （1）版面设计：美观大方 （2）内容设计：层次清晰、体例统一、学习任务设计 （3）图片选择：清晰度要高，图片要精美 （3）图片设置：选择好图片设置的形式 （4）文字处理：注意字体大小搭配，选用的字体要基本一致，而且要注意文字色彩、文字框的选择等； （5）封面和封底的设计：封面和封底设计要呈现课程特色。 （6）将教材从Word格式转化为PDF格式 温馨提醒 上交材料：申报表、课程纲要、教学材料（教材）、课程申报材料（限3000字）。 8月18日前将四项材料电子稿打包发送指导师审核 8月25日前将四项课程材料打印稿交市教研院109室 林美群老师，联系电 温州市拟推荐省第三批普高精品选修课程的负责人会议 温州市教研院 2014.6.30 1.评选目的 温州教科研网—普高教研 2.评选标准 —选修课程 3.评选程序 4.报送时间与要求 附件：浙江省中小学精品课程申报表 浙江省教育厅教研室关于第三批普通高中精品选修课程评选的通知浙教研室〔2014〕14号 1.课程设计与课程定位（500字以内） 2.课程纲要与内容简介（500字以内） 3.课程实施情况简介（500字以内） 4.课程成效与特色（1500字以内） 个人简介 介绍职称、研究方向、教学情况、科研情况等，100字左右 所在单位 课程成员 简要介绍课程性质、课程理念、课程设计思路、课程特色与亮点等，300字以内。 课程简介 □电子教材 □视频课程 课程形式 % 考核成绩 权 重 % 平时成绩 权 重 □0.5学分□1学分 □2学分 学 分 □无限制 □ 人数 允许选报 人 数 □9课时 □18课时 □36课时 课时数 通讯地址 手 机 所在单位 课程主编 □知识拓展类 □职业技能类 □兴趣特长类 □综合实践类 课程类别 课程名称 课程特色明显、有品位，教学效果显著。 课程在一定区域内具有一定影响力，多次获奖或公开展示。 课程生命力强，历年开设，深受学生欢迎。 教学方法灵活多样，充分体现学生主体作用，具有鲜明个性特色。 课程教学安排合理，教学目标达成度高。 课程实施 与评