江苏职业高级中学理论课程教师教案-江苏兴化中等专业学校.docVIP

教学目标 知识目标： 1.掌握柴油机的基本构造和工作过程； 2.了解柴油机与汽油机的区别； 3.了解柴油机的拆装； 能力目标： 1.培养学生观察能力； 2.培养合理选择工具进行柴油机拆装的能力； 3.培养学生解决问题的能力； 情感目标： 1.培养学生耐心细致的工作作风； 2.培养学生良好“7S”管理职业素养； 3.培养学生小组团结合作精神。 层次目标： 1.基础薄弱学生的学习目标： ①掌握柴油机的结构、工作原理及过程； ②能使用专用工具，能拆装柴油机。 2.中等学生的学习目标： ①掌握柴油机的结构、工作原理及过程； ②了解影响柴油机正常工作的主要参数。 3.优等学生的学习目标 ①能对柴油机常见故障的诊断。 教学重点 单缸柴油机的基本构造及工作过程 教学难点 单缸四行程柴油机的工作原理。 重难点 突破 本项目以“任务驱动，自主探究”为主，采用情境导入→任务尝试→自主探究→实践操作→自主探究→成品评价的步骤进行教学。 本设计注重学生动手能力的培养，从工作的实用角度出发，引导学生围绕实训过程中遇到的问题进行探索，有效贯彻先做后学，教学做合一的新课改教学思路，有效培养学生分析问题和动手操作的能力。采用多种教学方法适当运用信息化教学手段有效地实现理实一体化教学，在教师的指导下使学生运用已有的知识，通过操作、探究和迁移进行学习，实现教学目标。 学情分析 1．全班30人，男生21，女生9人。重实践轻理论，动手能力强，认为只要会做就行，学不好理论不要紧。 2．前面已学习有关农业的知识，但是缺乏机械理论知识。 3．他们团结意识高合作能力好，但是知识和技能水平参差不齐。 教法学法 学生是学习的主体，让学生在典型任务中去发现和解决问题，同时在老师积极引导下去探索和发现问题并解决问题，教师的任务是为学生获得知识创设情境，引导和帮助学生进行创造，为此，本课采用的教法主要是任务驱动法、启发引导法、创设情境法、小组讨论法。 现代教育教学理论要求我们不仅仅是教会知识点，更重要的是教会学生如何去学习，指导学生掌握行之有效的学习方法很重要。通过观察法、讲授法、示范演示法、分组实训法、任务驱动法提高教学质量，改善教学效果。实现快乐学习。 教学评价 设计 1.对每一位学生的回答和操作给予及时鼓励评价（包括其他同学）。 2.对每一个任务的操作过程和完成结果进行点评与讲解。 3.对每小组完成的工具的选择与拆装进行学生自评，互评，教师评价。 4.通过学生自评，互评，结合得分情况，评出最佳小组。 教学 资源 准备 1.网络资源：网络课程、微课视频、教师示范视频 2.仿真软件，课前预习任务单、项目实施检查、实验实施情况评价表 教学过程设计 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 教师也将教案、部分教学资源上传平台。学生登录网络教学平台下载分析本次课的任务书。准备工量具、设备。 上传 下载 通过任务引导激发学生的学习兴趣。 一、创设情境、引入任务 （5分钟） (插秧机） （收割机） 播放农村中使用各种柴油机的动画视频，创设真实情境，引入本次课的教学目标，学习单缸四行程柴油机的基本构造和工作过程。 分发 任务书 播放视频 观看视频 了解教学目标 网络平台 学生自主学习 二、自主探究 （70分钟） 1．单缸柴油机的基本构造 1.飞轮 2.曲轴 3.进气管 4.高压油管 5.喷油器 6.燃烧室 7.气缸盖 8.排气管 9.排气门 10.进气门 11.活塞 12.活塞销 13.气缸 14.连杆 15.曲轴箱 学习教材插图 指导学生完成任务书 观看插图理解专用名称 完成任务书第一题 学生个性化学习 2、常用单缸柴油机的名词语 1、上止点TDC（上止点是指活塞顶位于其运动的顶部时的位置，即活塞的最高位置。） 2、下止点BDC（下止点是指活塞顶位于其运动的底部时的位置，即活塞的最低位置。） 3、活塞行程S（活塞行程是指上、下止点间的距离，用S表示，单位：mm（毫米）。活塞由一个止点运动到另一个止点一次的过程，称为一个冲程。） 4、曲柄半径R（ 曲柄半径是指与连杆相连接的曲柄销的中心线到曲轴回转中心线的距离，用R表示，单位：mm（毫米）。显然，曲轴每转一周，活塞移动两个冲程。） 5、气缸工作容积Vh（气缸工作容积是指活塞从一个止点移动到另一个止点所扫过的容积，用Vh表示，单位：L（升）。） 6、燃烧室容积Vc（ 燃烧室容积是指活塞位于上止点时，活塞顶上方的气缸空间容积，用Vc表示，单位：L（升）。） 7、气缸总容积Va（气缸总容积是指活塞位于下止点时，活塞顶上方的气缸空间容积，用Va表示，单位：L（升）。） 8、压缩比ε（压缩比是指气缸总容积与燃烧室容积之比，用ε表示。）