试验1北方主要果树树种的识别.doc

实验1 北方主要果树树种的识别 一、目的要求 通过对主要果树树种地上部形态的观察，初步培养学生识别果树树种的能力。 二、材料： 苹果、梨、桃、葡萄、杏、李、樱桃、枣、柿、核桃等果树植株 三、实习内容 观察比较各种果树地上部器官的形态特征，记载内容如下： 1.植株 （1）树性 乔木、灌木、藤本、草本。 （2）树形 圆锥形、半圆形、圆头形、开心形、丛状形、攀缘或葡匐，扁圆形。 （3）树干 色泽、裂纹形态、中心干有无 （4）枝条 茸毛有无、多少。刺有无，有无多次生长现象，稀疏程度。 （5）叶芽 形状、离生或贴生，单芽或复芽，茸毛有无、多少。 （6）叶： 叶型 单叶、复叶 形状 披针形、卵形、倒卵形、椭圆形、掌状裂叶。 叶面、叶背、色泽、茸毛有无 2.花 （1）花或花序 族生、单生，总状花序，聚伞花序、伞房花序、伞形总状花序、葇荑花序、圆锥花序。 （2）花或花序着生位置 顶生，腋生。 （3）花的形态 完全花、不完全花；花萼、花瓣、雄蕊、子房、花柱等的颜色的特征、子房上位、下位。 3.果实 （1）类型 单果、聚花果、聚合果。 （2）形状 圆球形、扁圆形、卵圆形、圆锥形、倒卵形、长卵形、瓢形、椭圆形、长圆形、方形、磨盘形。 （3）果皮 色泽、厚薄、光滑、粗糙 （4）果肉 色泽、质地 四、作业： 1.比较所见果树的主要形态特征。 2.怎样区分苹果和梨、桃和李（杏）。 实验2 果实分类与构造的观察 一、目的要求： 了解各类果实的解剖构造及可食部分与花器各部发育的关系；掌握各类果实的主要构造和分类依据。 二、材料用具： 材料 苹果（梨）、桃、葡萄、核桃、枣、柿、柑桔等新鲜果实。 用具 水果刀、刀片、绘图纸、铅笔橡皮。 三、实习内容： 用水果刀把种类果实纵、横切，观察果实内各部的构造。 1.仁果类 包括苹果、梨、花红、海棠果、山楂、 等。以苹果、梨为代表。果实主要由子房及花托膨大形成。子房下位，由5个心皮构成。子房内壁革质，外、中壁肉质，不易分辨。可食部分主要为化托。 2.核果类 包括桃、杏、李、梅、樱桃、扁桃和枣等。以桃为代表。果实由子房发育形成。子房上位，由1个心皮构成。子房外壁形成外果皮，子房中壁发育成柔软多汁的中果皮，子房内壁形成木质化的内果皮。可食部分为中果皮。 3.浆果类 包括葡萄、柿、猕猴桃、草莓、树莓、醋栗和穗醋栗等。以葡萄为代表。果实由子房发育形成。子房上位，由2个心皮构成。子房外壁形成膜质状外果皮，中、内壁发育形成柔软多汁的果肉。可食品店部分为中、内果皮。柿、猕猴桃、醋栗和穗醋栗的可食部分也为中内果皮，而草莓的可食部分为花托，树莓为中、外果皮。 4.坚果类 包括核桃、山核桃、板栗、榛子等。以核桃为代表。果实由子房发育形成。子房下位，由2个心皮构成。子房外、中壁形成总苞，子房内壁形成坚硬的内果皮。可食部分为种子。 5.柑桔类 包括柑桔、橙、柚、柠檬等。以柑桔为代表。果实由子房发育形成。子房上位，一般由8-15个心皮构成。子房外壁发育成具有油胞的餐果皮，中壁发育成白色海绵状中果皮，内壁发育成囊瓣，即内果皮，内含多数柔软多汁的纺缍状小砂囊。种子多粒或无。食用部分为内果皮。 四、作业 绘制观察的仁果类、核果类、浆果类、坚果类和柑桔类果实的纵、横部面，注明各部分名称。 实验3 果树花芽分化的观察 一、目的要求 通过实习了解果树花芽分化各期的形态特征，要求初步掌握观察花芽分化的徒手切片及镜检技术。 二、材料用具 材料 苹果、桃的果枝；苹果、桃花芽分化各个时期的永久切片。 用具 显微镜（或解剖镜）、刀片、镊子、解剖针、载坡片、盖坡片、培养皿、染色剂（1%的刚果红或番红），绘图用具。 三、实习内容 （一）制作徒手切片 切片观察花芽分化，一般用纵切。先用镊子由外及里剥去花芽的鳞片，露出花序原始体，然后用刀片由芽的基部向芽的尖端，自芽的一侧开始，一片一片的切，切到芽的近中心部分更要小心，切片越薄越好。将切下的薄片放入盛水的培养皿中。1个花序原始体切割完毕后，将培养皿中的小薄片，依次排列于载玻片上，加几滴染色剂染色，盖上盖玻片，即可在显微镜下观察。 （二）镜检观察 将切片置于显微镜下检查，并与标准永久切片相对照，以识别花芽分化时期。[参阅《总论》图2-19果树花芽分化过程及标志（模式图）]。 1.苹果的花芽分化时期 （1）未分化期 生长点平滑，不突起，有形态一致的原生分生组织。 （2）分化始期 生长点肥大，高起，呈半球状。 （3）花原始体出现期 肥大的生长点四周有突起的状态，为花原基体。 （4）萼片形成期 生长点下陷，四周突起，即萼片原始体。 （5）花瓣形成期 萼片原始体伸长，其内侧基部产生新的突起，即花瓣原始体。 （