说教材说学生说教法说学法说流程.ppt

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说教材说学生说教法说学法说流程

《温度计》说课;说课程序;一、说教材;二、说学生;三、说教法;四、说学法;五、说流程;;温度是物体的冷热程度;人教版新教材同步教学课件;根据液体的热胀冷缩的规律制成;1、怎样使自制温度计现象更明显?;温度计的结构;;;; 人的正常体温是“37℃”左右,读做“37摄氏度”;;氢弹爆炸中心达 5×107 太阳表面 约6000 钨的熔点 3410 白炽灯泡灯丝 达2500 铁的熔点 1535 煤气灯火焰 约1100 金的熔点 1064 火柴的火焰 约800;测量温度之前 (1)看清它的量程 (2)看清它的分度值;实验用温度计; 1、如果所测的温度超出了温度计所测量的最高温度,会出现什么后果?;使用温度计的正确方法;;偏大;体温计;热电偶温度计; 这节课你有什么收获?;本课小结:; 1.温度是表示___________的物理量,常??的温度计是根据___________的性质来测量温度的,温度计上的字母C表示采用的是______温度,它把_________的温度规定为 0℃,把______的温度规定为 100℃. 2.人的正常体温(口腔温)大约是______,读作______. 3.体温计的测量范围是___________,最小刻度值是______.; 4.在4-1中,各温度计的读数分别为: 甲为_____________ 乙为_____________ 丙为_____________ 5.给体温计消毒的正确方法是 [ ] A.用开水煮. B.用酒精灯加热. C.用自来水冲洗. D.用酒精棉花擦.;6. 下面关于常用温度计的使用中,错误的是[ ] A.温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度; B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触; C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中; D.读数时,要把温度计从液体中拿出来再读数。 ;7.两支没有甩过的体温计的读数都是39 oC ,经过消毒后直接用来测量体温是36 oC和40 oC的两个病人,则这两支温度计的读数分别是( ) A、36 oC和40 oC B、40 oC和40 oC C、39 oC和40 oC D、39 oC和39 oC

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