浅议浦东新区初中政治课堂教学中存在的理由及解决思路.doc

　　浅议浦东新区初中政治课堂教学中存在的理由及解决思路 浦东新区初中政治课堂教学中存在的理由及解决思路论文导读：本论文是一篇关于浦东新区初中政治课堂教学中存在的理由及解决思路的优秀论文范文,对正在写有关于互动论文的写有一定的参考和指导作用, 为切实了解当前课堂教学的实际情况，考察其落实素质教育有关要求精神、学生负担状况以及与新一轮课程教材改革的适应性程度，以便找准理由，研究策略，我们在浦东新区教育局、浦东教育发展研究院的领导下，通过集体调研和小学科调研对全区一定数量的学校进行课堂教学调研。现将我区初中政治课堂教学中存在的三大理由及解决思路报告如下： 　　一、师生互动仅仅停留在表层上，有待通过互动实现教师与学生在知识、情感、价值观等方面的双赢 　　（一）目前状况 　　在听课过程中，我就52节课对学生参与教学活动的时间作了个初步的统计： 　　（二）主要理由 　　师生互动中学生的自主活动与教师的引领和指导如何实现有机统一，在把握上如何处理时间和火候，这都是需要我们研究的理由。 　　从上表中得到的初步结论是：相当部分的教师过分强调了教师的主导作用，“一言堂”现象较严重，课程意识还很淡薄，在从“关注教材的教”转到“关注学生的学”的进程中没有及时转变理念。不重视、善于构建有效的师生互动，积极探索推动师生有效互动的途径和策略。 　　（三）主要策略 　　解决此理由的主要策略是教师要在教学过程中关注师生互动的有效性。师生互动的有效性是指采取师生互动的教学组织形式，产生有效的结果，既体现课堂教学的指向性，突出重、难点，又要有利于学生各种能力的形成。 　　实现师生互动有效性的途径和策略主要有： 　　1.掌握扎实的教育教学基本功，是实施师生互动有效性的必备条件 　　师生互动有效性的前提是教师和学生充分参与到课堂教学中。而要娴熟驾驭师生互动的课堂就要求教师具备下列基本功：学会倾听；善于诱导；恰当鼓励；增进交往；讲究合作；善于沟通；尝试创新。这些基本功是实施师生互动有效性的必备条件。 　　2.创设宽松、 、和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的前提条件 　　（1）教师要准确定位自己的角色 　　 的前提是平等。教师要做到师生平等，变“师本教育”为“生本教育”，就得准确定位自已的角色。教师首先对自己的角色定位越准确越有利于互动。师生只有通过不断调整自己的角色定位，使其相互匹配，才能形成良性互动和和谐的师生关系。 　　（2）教师要努力建立平等的和谐的师生关系 　　师生互动的教学活动要有效地进行，师生之间的互相理解，人际关系的崇尚和谐，建立 、平等、相互信任的师生关系就显得十分重要。 　　要构建平等的和谐的师生关系，可尝试从以下三方面着手：教师的严格自律，用良好的形象吸引、感染学生；教师的 平等，用贴心的交流走近学生；教师的关爱备至，成为和谐师生关系的桥梁与纽带。 　　（3）教师要努力营造宽松、 、和谐的课堂教学气氛 　　只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、 、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。 　　营造宽松和谐的课堂教学氛围，首先要凸显学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合；其次要尊重学生，爱护学生，呵护学生学习的积极性，鼓励学生大胆质疑，特别是对学习有困难的学生要多帮助他们找出自身的理由，多表扬他们的进步和闪光点；第三，要善于采取多种方式调和课堂氛围；第四，教师要浦东新区初中政治课堂教学中存在的理由及解决思路由.收集,如需论文可联系我们.学会宽容学生，微笑面对学生，不带着任何不良情绪走进课堂；第五，教师的语言要丰富，要有 ，讲解时要抑扬顿挫，甚至要有适当的肢体语言，教学中随时要用语言去激励学生的学习热情。 　　3.设立预期目标是师生互动有效性的关键 　　教学过程中的师生互动是用来解决理由的，这个理由就是教学的预期目标，有了预期目标，师生互动就不会只流于形式，它能使互动过程有序化。在此基础上的师生互动，才能产生效果。教师在设立教学的预期目标时一要认真钻研教材；二要关注学生的实际。 　　4.设置高质量的理由是师生互动有效性的好策略 　　有效的师生互动有赖于对教学过程中呈现的理由进行层层深入，悉心剖析。精心设置高质量的课堂提问是引导学生从知识、思维、情感等方面积极参与到师生互动活动中的一个重要之点。 　　5.追求课堂教学形式的多样化是激发学生兴趣，推动师生有效互动的好主意 　　为了激发学生学习的兴趣，推动师生有效互动，教师们可组织下列教学活动：课堂讨论、研究性学习、体验性学习、自主学习、合作学习、辩论会、编演小品剧、开展知识竞赛、演讲等。在这些活动中，学生可以投身其中直接参与教学，师生、生生之间在互动 同合作完成教学任务。 　　二、课堂提问缺乏设计技巧与提问技巧，有待提高课堂提问水