合肥工业大学工业设计专业指导性教学计划-资源与环境工程学院.DOC

合肥工业大学 资源勘查工程 专业指导性教学计划 应用型“卓越工程师培养计划” 一、培养目标与基本规格 培养目标： 基本规格： 了解国内外工程科学和技术的理论前沿、应用前景及发展动态计算机应用试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段(包括外语工具)查询资料、获取信息的初步能力； 了解工程主要法规 具有进行工程设计、施工管理的初步能力有较强的调查研究与决策、组织与管理、能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力本专业毕业生理论基础扎实、学科知识面宽、从业适应力强、综合素质高可适应矿产资源勘查各领域的生产、教学、科研、管理与决策等各项工作，主要到科研院所、地质调查单位矿业公司矿权评估机构从事技术开发、生产和管理等工作或到高等院校及科研院所从事相关专业的教学和科研工作，亦可考取研究生继续深造。专业培养标准1 技术知识和推理能力1.1基础科学知识掌握高等数学的基本理论，能熟练地进行数学运算，并能运用数学手段解决工程技术问题； 掌握物理的基本理论，概念清晰；掌握与本专业有关的化学原理和分析方法掌握工程测量基本原理、画法几何基本原理；1.2 基础知识 掌握掌握分析方法； 掌握的基本掌握的基本；掌握的基本；1.3高级知识基本掌握基本程序和方法2个人职业技能和职业道德2.1 工程项目评价、分析与决策能力 2.1.1具备认识和系统表述不确定性因素解决方法和建议2.2实验查询相关或者电子文献2.3系统思维整体思维决2.4职业道德和责任感职业行为责任感执着求知欲和终生学习创与世界3 人际交往技能：团队协作和交流3.1 团队精神团队3.2 交流外语交流4 工程师在社会、企业、项目中的定位与责任 4.1工程师的社会责任 4.1.1 工程师4.1.2 能够认识资源勘查工程对社会以及环境的影响，自觉遵守相关的规范要求。 4.2 工程师的企业责任 4.2.1 认识不同的企业文化，并参与企业文化的建设； 4.2.2 为实现企业的策略、目标和计划而努力； 4.2.3 进行技术4.3 工程师在项目中的作用和责任 4.3.1 建立4.3.2 对目标进行分解和定义； 4.3.3建立资源勘查工程项目的项目结构和组织结构，并采取相应措施确保目标达成； 4.3.4工程项目实施过程中的控制和管理。 5 工程师在工程项目设计实施运行中的能力要求 5.1 设计.1.1掌握资源勘查工程设计与方法.1.2能够编制项目的施工组织设计和关键工程的专项施工方案和措施，熟悉常用资源勘查常用的技术手段及其适用范围。 5.2 实施.2.1 了解初步方案设计、技术方案设计、施工图设计的过程； 5.2.2 熟悉工程建设项目的前期准备工作以及招投标过程； 5.2.3 掌握工程项目施工阶段各环节的原理、方法； 5.2.4 熟悉各种施工手段的原理和适用范围； 5.2.5 掌握工程项目各个层次的验收要求、内容及组织。 四、培养目标实现矩阵1 技术知识和推理能力1.1基础科学知识1.2 基础知识 1.3高级知识 2个人职业技能和职业道德 2.1 工程项目评价、分析与决策能力 资源勘探学、资源经济学、资源规划与管理、构造地质学课程设计、岩相古地理课程设计、遥感技术及应用课程设计、资源勘探学课程设计等 2.2实验 相关《规范》解读，工程测量，大学物理实验，无机及分析化学实验，室内手标本和薄片鉴定实验（地球科学概论、古生物学、岩石学、矿物学、矿床学等课程），现代岩矿测试技术，构造地质学实验等 2.3系统思维 2.4职业道德和 思想道德与修养、大学体育、军事训练、创新实践、认识实习、生产实习、填图实习、实验DIY、国际交流实践等 3 人际交往技能：团队协作和交流 3.1 团队精神 3.2 交流 中国文化、应用文写作、计算机应用、课程实习和社会实践等 3.3 外语交流 4 工程师在社会、企业、项目中的定位与责任 《DZ/T 0001-1991区域地质调查总则(1：50000)》、《DZ/T 0078-93 固体矿产勘查原始地质编录规定》、《GB/T 18341-2001 地质矿产勘查测量规范》等规范学习，资源经济学，资源规划与管理，形势与政策,生产实习、填图实习，集中综合实训等 5 工程师在工程项目设计实施运行中的能力要求 构造地质学课程设计、遥感技术及应用课程设计、资源勘探学课程设计、岩相古地理课程设计、野外填图教学实习、资源勘查生产实习、毕业实习等 五、主干学科、主要课程、特色课程、学位课程资源勘探学选修专业模块毕业合格标准授予学位课程配置流程图：反映本专业课程结构体系以及课程间的先行后继关系  1 地球科学概论 结晶学, 矿物学 晶体光学， 岩浆岩岩石学， 沉积岩岩石学， 变质岩岩石学 古生物学， 地史学 构造地质学 矿床学，矿相学，能源地质学 勘查地球物理地球化学资源勘探学 物理化学