浅论完善财政事务专业师资培训方案的设想论文.doc

　　浅论完善财政事务专业师资培训方案的设想论文 完善财政事务专业师资培训方案的设想论文导读：本论文是一篇关于完善财政事务专业师资培训方案的设想的优秀论文范文,对正在写有关于专业论文的写有一定的参考和指导作用, 摘要：师资培训是实施中职学校教师素质提高计划具体实施的关键一环。随着社会经济的不断发展，财政事务专业所适用的岗位也会不断变化，所以，对教师的培训要有一定的前瞻性。特别是财政事务专业涉及的国家财政、财经法规政策性较强，必须使受训教师有一定的把握前沿动态和更新知识的能力。根据师资培训包的总体要求，本方案分为上岗教师培训、提高教师培训和骨干教师培训3个不同层次的培训方案，同时根据财政事务专业的岗位群，进一步将3个层次的培训细分两个方向，即乡镇财政、税收事务，从形成了6个小的培训包。 　　关键词：财政事务；培训包；方案设计 　　1672－3309(2010)11－83－03 　　 　　教育部、财政部为了贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出的“实施职业院校教师素质提高计划”精神，于2007年底在全国范围内启动了“中职学校重点专业师资培训包开发项目”，本文就是其中《财政事务》项目培训方案的部分研究内容。 　　 　　一、培训方案的开发依据 　　 　　(一)以已开发的《财政事务专业教师能力标准》为依据 　　根据教育部对培训包项目的总体要求，各项目的开发工作，必须以教师能力标准为依据。《财政事务》培训方案以已开发的《财政事务专业教师能力标准》为依据。其次。根据目前各中等职业学校本专业的师资目前状况及能力标准，提出有针对性的培训方案。 　　(二)以全国同类专业师资的目前状况和培训需求的调研情况为依据 　　总体调研的结论有以下几点：第一，目前全国范围内开设《财政事务》专业的学校非常少，从调研情况看。这个专业的招生已没有大的发展空间。由于教育部的专业设置目录中还保留这个专业，所以，部分学校以此专业为名，但课程的设置、培养的目标已不与此相适应。第二，中职学校的教师专业不固定。由于学校办学以就业为导向，专业的调整使教师的专业教学内容经常发生变化。因此，对他们专业培训的面要广，对知识的要求则不需要太深。第三，针对中职教育的特点。在制定培训方案时，教育学、心理学、教学法等必须纳入培训的内容。第四，在全国范围内相关专业的老师数量不多，水平参差不齐，要根据各学校是否设置这个专业决定培训的需求。 　　(三)考虑本专业不同工作岗位的发展趋势和对教师要求的变化情况 　　随着社会经济的不断发展，开设《财政事务专业》所适用的岗位也会不断变化。所以，对教师的培训要有一定的前瞻性。特别是财政事务专业涉及的国家财政、财经法规政策性较强。必须使受训教师有一定的把握前沿动态和更新知识的能力。因此，在培训课程的设计中充分地体现了“四新”的内容，并以讲座等多种方式，使培训方案具有动态效果。 　　(四)按岗位任务导向设计培训内容 　　1.中职财政专业毕业生是目前乡(镇)财政(农经)所实际工作中急需的人才，中职财政专业毕业生也能完全胜任乡(镇)财政(农经)所各岗位的工作要求。 　　2.在新农村建设中，对村级干部、村级经济的发展及管理提出了越来越高的要求。中职财政专业教育应转变传统的就业观念，开辟以社区(村级)管理岗位为毕业生新的就业岗位群， 　　3.这些岗位的工作流程和行动导向，是与以往学科体系教学完全不同的。因此，首先要对教师进行按岗位行动导向设计培训内容。根据不同岗位的工作流程和岗位责任，进一步明确在这个工作岗位上胜任工作应知应会的知识和应该掌握的基本技完善财政事务专业师资培训方案的设想由写论文的好帮手.提供, .能。 　　 　　二、培训方案的具体内容 　　 　　(一)培训目的 　　以国务院关于大力发展职业教育的决定，以及教育部“中等职业学校教师素质提高计划”为指导。努力改善中等职业学校教学工作。通过培训，使接受培训的教师政治思想和职业道德水准、专业知识与专业技能、学术水平、教育教学能力和科研能力等方面的综合素质有显著提高。使之成为具有高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创造能力，在教学实践中发挥示范作用的中等职业学校的“双师(能)型”专业骨干教师。 　　(二)培训对象 　　根据教师能力标准的不同要求，将中等职业教师分为上岗、提高、骨干3个层级进行培训。可将3个层级界定如下：(1)上岗层级教师界定，学历达标，已获得教师资格证。(2)提高层级教师的界定，已经是本专业的合格教师，希望通过培训提高水平与能力，向骨干教师目标努力的教师。(3)骨干层级教师的界定，已经是本专业带头人或骨干教师。 　　(三)培训目标 　　基于《财政事务》专业教师的能力标准制定以下培训目标，原则上达到： 　　1.上岗层级专业教师 　　(1)初步了解财政事务专业职业教育本质特点，了解实际的职