浅论论提高中学生上体育课的积极性.doc

　　浅论论提高中学生上体育课的积极性 论提高中学生上体育课的积极性论文导读：本论文是一篇关于论提高中学生上体育课的积极性的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写有一定的参考和指导作用, 论提高中学生上体育课的积极性 　　 摘 要：无论是从生理学的角度，还是从实际统计数据来讲，虽然大部分中学生都是喜欢上体育课的，但目前中学生当中确实存在着不少厌学体育的学生。这些学生并非从内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在课堂上的教学内容和教学方法感到枯燥甚至方案，从而导致体育教学中教与学的队里现象。因此，如何提高学生对体育课的兴趣，是一个值得研究的课题。 关键词： 影响因素 提高方式 体育比赛 运动强度 On hoprove the enthusiasm of students in Physical Education Sudent:Li Song Physical educationgrade 2009 class 2 Cunselor:Duan Baobin Abstract: the physiological point of vie the actual statistical data, although most of the students are like the physical education, but students did a lot of the heart of hate sports or physical education class, but for some sports teachers in the classroom teaching content and teaching method feel boring even scheme, resulting in physical education teaching and learning team phenomenon. Therefore, hoprove the students interest in PE, is a topic ethod ；sports tournament ；exercise intensity 1前言 人们从事某种活动或者认识某种事物的倾向就是人们的兴趣，兴趣可以促进人们开拓视野以及学得知识，在人们内心丰富方面具有促进作用，同时兴趣还可以使思考缜密、保持感知明智清晰以及注意力长久的集中从而使情感体验变得愉悦。在这些兴趣当中，使人们有很强的参与体育活动的意识以及对特别积极的认识体育就是体育兴趣。中学生时代，中学生具有旺盛的活力，正是长身体以及学知识的特殊时期，要想学好知识，必须要有一个强健的身体。所以要想中学生健康快乐的成长就必须要激发以及培养中学生对体育活动以及体育课的兴趣。 2 研究方法及对象 2．1研究对象 九江市第三中学高一年级及初二年级 2．2研究方法 2．2．1文献资料法 　　本文通过中国期刊X等电子资源查阅有关本论文30余篇。 2．2．2实习教学法 　　对九江市第三中学的高一年级及初二年级进行体育教学。 2．2．3访谈法 　　采用对学生进行深入的交谈。 2．2．4数据统计法 　　　对采集的数据进行常规的统计分析处理。 3 结果与分析 3．1中学生重视文化而轻视体育的现象在社会上很普遍，这样的思想充斥着不仅是他们的大脑还有很多家长。造成上体育课的目的不明确，把上体育课当作完成一项任务。从对学生的深入交谈中可以知道大概有40%的学生是为了点名才上体育课的，他们的目的不是锻炼而是怕体育不及格，剩下的人才是为了学习体育知识。从上面的调查我们就可以看出，课堂气氛不积极的主要原因是有一大部分人是在被动的上体育课。还有极少数学生为了不上体育课无故请假，更严重的直接旷课。 3．2. 1教材因素：大部分学生不愿意上体育课是因为体育教材枯燥乏味、陈旧落后。 3. 2. 2教学设备落后或不足的影响。 4中学生体育课兴趣的影响因素 4.1生理因素 　　一般定义上，高中生属于青年初期，在十六到十九岁之间，而初中生属于少年期，在十三到十六岁之间。因为少年时期的学生下肢增长很快，无论是骨盆、胸围、体重还是身高都将迅速增长。因为骨骼生长迅速，快速被拉长的肌肉成了较强活动力能力的主要原因。这一时期的将极大的扩展学生下肢的活动范围。但是一旦学生进入青年期，不论是器官、体重还是身高的增长都将减缓，固化的骨骼变得非常坚固，可以承受很强的负荷，但是比不上少年或儿童的关节灵活；学生的神经系统以及肺活量都在少年期快速增长，但是骨骼的发育远快于肌肉，这一时期的肌肉处在将力量收缩和一个纵向的生长期间，肌肉虽然容易疲劳但是也能很快恢复，还有较差的工作耐力以及弹性与伸展性。运动器官的改