研究互联网对大学生心理改进影响的实证.doc

　　研究互联网对大学生心理改进影响的实证 互联X对大学生心理改进影响的实证论文导读：本论文是一篇关于互联X对大学生心理改进影响的实证的优秀论文范文,对正在写有关于心理论文的写有一定的参考和指导作用, 关键词：大学生 互联X X络依赖 心理改善 　　当代大学生的成长伴随着互联X在我国的普及，X络对他们的心理认知和行为方式都产生着重要影响。国外学者称他们为“X童”（cyberkids）或“数字一代”（digital generation）。我国“数字一代”的成长环境更为复杂。一方面，他们中的大部分是独生子女，凝聚着家庭及社会的关注；另一方面，互联X已成为当代大学生的首要接触媒体和重要社交工具，其使用已经逐渐转变了学生的社会交往、信息获取、学习和生活方式。X络如何影响学生的心理认知和行为方式逐渐成为值得关注的议题。 　　既有研究成果的分歧与本文研究假设 　　有关X络使用与心理改善方面的实证研究可以追溯到美国学者Kaut等人于1995年至1996年进行的一项历时性调查研究，他们发现互联X抑制了人们的现实交往，从而增加了孤独感和抑郁感。这个结论在当时引起了广泛的关注，也遭到了来自变量、测量工具和抽样策略等方面的不少质疑。之后，相关研究越来越丰富，其中大学生成为最受关注的群体，但先前的研究并没有给出固定的答案。 　　Moody 对美国一所大学166 名本科生的调查显示，X络使用可以降低学生的社交孤独，从而改善心理；但也有一些研究得出相反的结论：Holly Schiffrin 等人对99 名大学本科生的研究发现，X络交往不如面对面交往带给学生更多的利益，反而容易导致幸福感下降。Neslihan Keser 和Sevim Buzlu 给出类似的结论，互联X使用与孤单和抑郁之间存在正相关关系，而与社会支持存在负相关关系。还有一些研究得出较为综合的结论：Seok Kang 于2003 年至2004 年对美国南部一所大学的学生在线调查发现：社交中的“身体缺席”增加了孤独感和抑郁感，但X络聊天有助于减少隔阂，从而增加幸福感。此外，先前的研究还探索了影响X络心理改善的因素。Louis Leung 通过对香港地区576 名大学生的调查发现，孤独感与X络即时聊天工具的使用没有显著的关系，经常使用聊天工具的个体性格更开放， 并对自我行为有明确的感知。 　　该理由在我国也得到了同样的关注，但学理层面的讨论较多，实证研究较少。王路军认为，X络使用造成了大学生道德冷漠、人际情感疏远。吴秀清认为，X络容易让大学生产生逃避现实的心理，并导致人际关系的淡化。国内的实证研究中有关X络成瘾的成果最多，如李洋通过对南京地区某高校1，000 名全日制在校本科生的调查发现，超过三成被访者存在X络依赖理由，X络依赖对大学生的社会功能和心身健康产生了负面影响。 　　综上所述，学术界并没有就该理由达成共识，因此本文将进一步讨论互联X使用与心理改善之间的关系，并探索影响其改善的因素。为此提出以下假设： 　　H1：X络使用有利于心理改善 　　H1-1：X络使用有利于积极心理强化 　　H1-2：X络使用有利于消极心理改善 　　为了探索互联X对大学生心理改善的影响因素，进一步假设： 　　H2-1：X络对大学生心理改善的影响与性别有关 　　H2-2：X络对大学生心理改善的影响与X络依赖程度有关 　　H2-3：X络对大学生心理改善的影响与X络使用动机有关 　　H2-4：X络对大学生心理改善的影响与其X络使用方式有关 　　以Kraut为代表的一些先前的研究在讨论X络对心理影响时会介入“社会交往”，有学者认为，使用互联X抑制了现实交往，削弱了“强关系”，从而恶化了心理状态；有的学者认为，X络扩展了社交圈，减少了现实交往中的角色感，因而有利于改善心理。本研究对此进行了进一步验证，提出如下假设： 　　H3-1：X络使用抑制了现实交往 　　H3-2：X络交往程度与心理改善之间存在负相关关系，X络交往的认可度和参与程度越深，心理状态越难改善。 　　研究策略 　　1.数据。研究借助北京大学新闻与传播学院于2011年12月在X络调查平台上进行的调查数据。在线调查持续20天，获得有效问卷3，000份，被分为大学生组和非大学生组。 　　2.调查内容。本次调查与社交、心理相关的变量包括：性别；X络依赖度；X络使用动机；X络使用方式；社会交往：现实交往的变化情况；X络社交的认可度；心理改善变量：积极心理；消极心理。其中X络依赖度、X络使用动机、社会交往、心理改善变量通过5级量表来衡量，并通过对X络使用动机量表的因子分析提取动机因子。 　　研究分析 　　1.样本描述。本次调查中，大学生428名（包括大专、本科、硕士和博士在校生），占样本总数的14.2% ，平均年龄为20.4岁（Min=17，Max=28，SD=2.01），