研讨物流管理专业实践教学体系构建.doc

　　研讨物流管理专业实践教学体系构建 物流管理专业实践教学体系构建论文导读：本论文是一篇关于物流管理专业实践教学体系构建的优秀论文范文,对正在写有关于实践论文的写有一定的参考和指导作用,文.用面较广，既有面向管理层的应用又有面向操作层的应用等。由于涉及的应用范围较广，必定会给该专业的教学工作带来一定难度。尤其是需要培养与社会实践相结合的人才，则更需要以扎实的实践教学为依托。　　纵观我国高校各物流管理专业人才培养方案中均设计有一定比例的实践教学环节，但缺乏系统性研究和整体设计，实践教学方案 摘要：物流活动是由运输、储存等七大功能要素构成的有机整体，实践性是物流管理专业最显著的特征。因此，对物流管理专业实践教学体系的研究与探索具有重要作用。文章以安庆师范学院物流管理专业为例，介绍了物流管理实践教学体系的构建方案及其保障机制。 　　关键词：实践教学体系；构建方案；保障机制 　　：A 　　物流管理专业是以管理学为背景，以经济学和企业管理理论为依托，以现代信息管理技术为支撑的集培养企业管理、物流管理、经济学等领域于一体的一个极具生命力和市场普适性的新专业。物流活动是由运输、储存等七大功能要素构成的有机整体，实践性是物流管理专业最显著的特征。因此，对物流管理专业实践教学体系的研究与探索具有重要作用。从目前我国已经开设的物流管理专业目前状况看，各高校专业课程的开设都相当广泛，但对学生实践能力的培养良莠不齐。因此，物流管理专业的实践教学理由日益引起了人们的重视。 　　安庆师范学院在市场营销与国际贸易本科办学的基础上，于2006年开设了物流管理本科专业，经过几年的探索及实践条件的建设，逐步形成了一套科学而有特色的实践教学体系，并取得了较好的教学效果。2011年物流管理专业入选安徽省省级高等学校特色专业建设点。 　　1 物流管理专业实践教学的重要性 　　实践教学既是教学活动，又是生产、科研、社会实践等一般性的实践活动，侧重于对理论知识的验证、强化和拓展，具有较强的直观性和操作性。与理论教学相比较，实践教学由于实验环境逼真，可使学生增强感性认识，能够把相对枯燥的专业理论与实际操作结合起来，有助于提高学习的积极性，培养、训练学生的操作能力和创新能力，从而提高专业教学的整体效果，对于应用型学科而言作用更大。 　　教高【2005】1号文件中明确指出，要“大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力。高等学校要强化实践育人的意识，区别不同学科对实践教学的要求，合理制定实践教学方案，完善实践教学体系”。 　　物流管理专业作为应用层次的专业，它涉及的应物流管理专业实践教学体系构建由优秀站.提供,助您写好论文.用面较广，既有面向管理层的应用又有面向操作层的应用等。由于涉及的应用范围较广，必定会给该专业的教学工作带来一定难度。尤其是需要培养与社会实践相结合的人才，则更需要以扎实的实践教学为依托。 　　纵观我国高校各物流管理专业人才培养方案中均设计有一定比例的实践教学环节，但缺乏系统性研究和整体设计，实践教学方案与培养应用型、复合型人才目标有较大的距离。 　　具体来说，物流管理专业实践教学的重要性主要表现在以下几个方面： 　　（1）加深学生对物流概念的理解，提高学生学习的积极性和主动性 　　由于物流活动环节多、范围广，所涉及到的概念多且枯燥，如果只是通过课堂上教师的讲解，很难使学生真正理解概念的内涵。只有通过实践教学这一环节使学生置身其中，加深其对理论教学中相关概念、理论的理解，从而起到延伸理论教学的作用，进而提高学生的学习积极性和主动性。 　　（2）加强学生对所学知识的运用，培养学生理论与实践相结合的能力 　　应用型学科教学活动的最终目的是培养具有一定实际操作能力的人，也就是说学生要具备理论联系实际的能力。要想培养学生具备这种能力，就必须在教学过程中给学生提供能够将理论与实际相结合条件。无疑，企业是实现这种结合最好的载体。然而现阶段，由于企业经营的风险很大，竞争激烈，大多数企业不愿让学生直接参与实际物流运作或管理过程，真正作用上的校企合作很难落实，导致学生参加各类专业实习时，大部停留在“走马观花”的状态。因此只有通过实践教学这一有效手段，使学生在模拟现场的物流管理工作中充当某一角色，从而可以获得实际参与感，使课堂上所学的基本理论、基本策略以及专业基本技能得到全面地检验和运用，提高综合运用的能力和素质。同时也使学生有机会发现实际工作中存在的理由，并通过寻找解决理由的途径，提高学生的创新能力。 　　（3）培养“两能型”物流人才，推动学生充分就业 　　“两能型”人才是安庆师范学院根据物流的学科特点及市场需求状况提出的新型的物流人才培养模式。这类人才不仅拥有过去传统教育模式下培养的就业能力，而且还显示出突出的创业能力，前者体现为人才通过掌握一定专业领域的知识和技能，达到对