研讨语言的运用.doc

　　研讨语言的运用 语言的运用论文导读：本论文是一篇关于语言的运用的优秀论文范文,对正在写有关于语言论文的写有一定的参考和指导作用, 目前，学生作文存在的最大理由是语言口语化严重，写作文太随意，就跟平常聊天一样。许多学生可能是受了X络的影响，似乎只要在电脑上敲出字来就是文章，这是一个严重的误区！要知道，作文的语言不是口头语，而是书面语。相当一部分学生不明白这一点，他们不仅不重视语言的表达，甚至连恰当地使用语言的意识都没有。多数人以为内容是第一要义，他们也只关注内容，不懂得欣赏语言本身的美。 　　但是，不同的语言表达会带给人完全不一样的感受。比如，“森林里下起雨来了”跟“雨打湿了森林里的清新空气”，这两句话表达的意思是一样的，但前一句我们只看到森林下雨的事实，湿乎乎的。而后一句带给我们的是一种迎面扑来的清新之感，仿佛我们正在享受着森林里的清新空气，不期而遇的雨加深了这种清凉与爽快的感觉，心情在一瞬间好起来了，有诗意在流动……所以，语言的运用非常重要，我们必须明白：日常语言不是作文的语言，作文的语言是书面语。 　　那么，怎样的语言才算是“书面语”？ 　　首先要避开“流水账式”的语言，尽量少用“接着”、“接下来”、“第二天”等字眼。 　　例：《游云南古镇》原文： 　　第二天，我们跟着爸爸来到了古镇。巍山古镇街道两旁的房子古色古香，宁静，安详…… 　　接着，我们走到了小吃街，这里异常热闹，跟宁静的古镇完全是两个世界。所有的小吃摊都已经开张，很多人在这儿买早餐。 　　我们可以这样写： 　　早晨的空气清新怡人，朝霞照在巍山古镇街道两旁古色古香的房子上，宁静，安详…… 　　小吃街却异常热闹，跟宁静的古镇完全是两个世界。所有的小吃摊都已经开张，很多人在这儿买早餐。 　　去掉了流水账式的语言，用景物或环境来表现时间的变化，不仅过渡自然，而且语言也显得文艺多了。 　　另外，要避开太直白的对话。有些对话，问话和回答其实是重复的，只保留一半读者就能明白。比如李清照的《如梦令》里这两句：“试问卷帘人，却道海棠依旧。”这里就省略了问话，但从答语里，读者可以猜到问的是什么，所以就不必重复了。对话太明白，就没有回味的余地了。 　　例如《烤番薯》： 　　“哎呀，无聊死了，有什么好玩儿的啊？再这样宅下去，我会晕倒的！” 　　“嗯……好吧，那我们找点儿事情做，干什么好？” 　　“大哥，我们去烤番薯吧，怎么样？”我说。 　　“好吧，家里有番薯，那我先去找点柴火。”大哥说。 　　“去哪里烤是个理由。”姐姐的声音跳了出来。 　　大哥说：“去小溪边吧，不会太热，而且还可以预防起火。” 　　“好好好！”这个提议得到了我和姐姐的认可。 　　这里用了一堆对话，篇幅很长，只交代了要去烤番薯这么一件简单的事，事实上我们可以用简单的一句话交代清楚： 　　国庆假期8天这么待着真无聊，大哥、姐姐和我决定去河边烤番薯。 　　这样开头简单直接，可以留着篇幅给最重要的烤番薯的细节。 　　再次，语言的运用也要分清主次，不重要的地方尽量不用对话。例如，还是《烤番薯》： 　　我们把柴火放进去，开始起火。 　　“怎么回事？火点不着！”大哥有点急了。 　　“那土是湿的吧。”我说。 　　“我就不信了，我一定要点着！”大哥燃起了斗志。 　　浪费了很多干草，火还是没点着，我们尝试用干了的竹子叶，果然点着了，我们开心得不得了。 　　这里的对话可以省着用，如何点着火的动作细节才是重点，应该详细地表现出来： 　　我们把柴火放进去，开始起火。 　　可是火苗未起，反而冒出一道白烟。 　　“那土是湿的吧？”我说。 　　大哥弯下身去检查了一下，点点头。我们又往里面塞了些干草，白烟不停地冒起。大哥回身看见姐姐刚捡来的那堆竹叶，急忙说：“快，拿过来！” 　　几片竹叶落在白烟上，微微跳动了一下，似乎有点红光闪了一下。大哥又往里加竹叶，忽然，“呼”的一下，一丝红红的火苗跳了起来——火点着了！我们开心得又叫又笑，禁不住拍起了手。 　　要想语言生动有文采，可以恰当地运用比喻、拟人、排比等修辞，这比直白地描述要好得多。如： 　　清晨多闭了一会儿眼，就7点啦！我“嗖”的一下就冲了出去，像火箭一样。我边跑边扎头发，边整理衣服，边背好书包，边拿好钱包……只能打的啦！ 　　这里“像火箭一样”的比喻生动形象地描绘出“我”出门速度之快，给人深刻的印象。后面动作的排比把“我”紧张的狼狈样描绘得栩栩如生，很好地表现了“我”着急的情形。 　　要想文章有语言的运用由写论文的好帮手.zbjy.提供,.文采的另一个法宝是引用诗词。从小学到中学，我们背诵了许多诗词，对于许多同学来说，背诵就是一个死记硬背的任务，那简直是天大的浪费！其实这些诗同，你可以巧妙地化用到文章里。比如写落花时，很多同学都会想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”；看到荷塘，“接天莲叶无穷碧，