大学生涯现状及其引导对策-中国青年社会科学.pdfVIP

中国青年社会科学 大学生与高校教育 20 15 5 34 ( 180 ) 年第 期 第 卷 总第 期 大学生涯现状及其引导对策 ——— 、 对独二代 创二代等的比较研究 ■ 张跃飞 ( ， 313000) 湖州师范学院教师教育学院 浙江湖州 【 】 ， ， 摘要 调查发现当前大学生中 部分学生理想信念不够坚定 入党功利倾 ， 、 ， ， 向突出 独二代 创二代大学生为人民服务的意识较淡薄 缺乏艰苦奋斗精神 ， “ ” ， 入党比例较高 但 信仰共产主义 的比例较低 存在思想认识与行为背离的状 ; ， ， ， 况 希望读研留学深造的比例较高 和同学关系一般 恋爱比例较高 尤其是独 二代性观念较开放， ; ， 网瘾比例较高 产业工人子女入学时学习目的性较强 但后 ， 。 期学习计划性不足 且上网或游戏用时最多 学校应加强社会主义核心价值体 ， 。 系和价值观教育 对他们进行针对性的引导和管理 【 】 大学生涯 独二代 创二代 产业工人子女 教育引导 关键词 DOI:10.16034/j.cnki.10-1318/c.2015.05.017 舒伯(Super)的生涯理论采用生涯彩虹图描述了人在一生时间序列中所扮演的各种社会角 ， 。 ， ， 色 并综合地阐述了生涯发展阶段与角色彼此间的相互影响 基于此理论 我们认为 个体作为 ， ， 工作者阶段的一切角色行为就是其职业生涯 作为学生阶段的角色行为就是其学生生涯 并将 大学生角色的价值追求、 、 、 。 ， 精神信仰 学习状况 生活状况等界定为大学生涯状况 在这一时期 、 、 ， 、 大学生的价值追求 精神信仰等主导着他们的生涯规划 决策和行动 学习 生活状况又直接反 。 ， 、 、 映其现实状态 随着社会经济的发展和社会阶层结构的变化 大学校园中独二代 创二代 产业 ① ， ?