备 《追求自我新形象》ppt课件.pptVIP

* 第二课时 追求自我新形象 郑城镇第一初级中学 肖剑 故事一 他于1805年4月2日出生于奥登塞城一个贫苦的鞋匠家庭,早年在慈善学校就读,当过学徒。他从小就饱尝贫困,自幼酷爱文学。14岁时他独自来到首都哥本哈根,刚开始在皇家剧院当一名小配角,后来因为变嗓而被解雇,转而学习写作,但没有成功。在自己的努力下，1829年,他的写作初获成功;后来,他又创作了诗剧《埃格内特和美人鱼》及长篇小说《即兴诗人》,小说不久就被翻译成德文和英文,为他赢得了国际声誉。1838年,他获得作家奖金,国家每年拨给他200元非公职津贴。 填一填，说一说： 家长的期待：　　 老师的期待： 同学的期待： 社会的期待： 我们现在是初中生了，父母、老师、同学、朋友、社会对我们都有了新的期待。我们也都期待着自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。 二、面对新期待 父母对我的新期待： 老师对我的新期待： 同学对我的新期待： 朋友对我的新期待： 邻居对我的新期待： 社会对我的新期待： 二、面对新期待 据不完全统计，有资料显示我国未来十年最具潜力的十大职业： 1、计算机软件开发 6、证券经纪人 2、建筑承包 7、广告人 3、律师 8、特种养殖（种植）户 4、体育影视明星 9、整形医生及美容师 5、注册会计师 10、公关人员 13 每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。你想将来从事什么职业呢？ 活动：四个人分成一组进行讨论，然后每组派一个代表进行“一分钟演讲：假如我是……”。 我最想从事的职业 辨一辨 甲：确立个人成长目标：只要从自身需要出发就行了。 乙：确立个人成长目标：只要从社会需要出发就行了 提示 两人的说法都是片面的，因为每个人都是社会的一分子，社会是个人成长的我沃土，我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要和自身的需要，确立个人的成长目标。 三年后、六年后、十年后，我们可能在什么地方，做什么工作，有什么样的业绩、能力、品质？让我们一起畅想未来。 三、未来新规划 时空隧道：三十年后再相会。 2、清楚地了解做每一件事的目的。 4、制订计划并以日记的方式记录所 做的事情。 3、成功者找方法，失败者找借口。 1、做自己喜欢做的事情。 从现在做起，向着自己的理想前进吧。赶快为自己制订一个详细的初中生活规划！ 我初中阶段的成长目标是： 学习目标是-------- 心理品质目标是---------- 思想品德修养的目标是-------- 要达到这些目标 我目前我的弱势是-------- 我现在的优势是---------- 我的具体实施步骤是 七年级要做到-------- 八年级要做到-------- 九年级要做到-------- 那么我们青少年的主要任务是什么 主要任务是知识的学习与品德的培养 *