1、恋爱篇[大学课件].pptVIP

大学是否恋爱天堂 死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。_《诗经·邶风·击鼓》 这句诗是一个征战在外不能归的士兵，回忆临行前与妻子分别时的誓言，之所以能够传颂至今不在于它词藻的华丽，而是因为它体现了最为典型的中国人诠释“爱”的方式——含蓄而坚决，平淡而久远。 如果看作选修课，你将会遗憾； 如果看作人生的全部，你将会痛苦。 所以它是人生的必修课。 Sternberg的爱情三元论 激情 亲密 承诺 斯腾伯格认为激情是动机性的，亲密是感情性的，承诺是认知性的。 爱情关系的“热度”来自激情，温暖来自亲密，承诺所反映的是人理性的一面。因此，激情是“热烈” 的，亲密是“温暖” 的，而承诺是“冷却”的。它们所具有的特性各不相同。 爱情可以根据这三个成分的组合分为： 1）浪漫的爱。彼此的关系很亲密，激情高涨时，这时人所体验到的就是浪漫之爱。浪漫的爱情是喜爱和迷恋的结合。人们常常会对自己浪漫的爱情做出承诺，但是斯腾伯格认为承诺不是浪漫爱情的典型特征。 （2）伙伴的爱。亲密和承诺两种成分结合在一起就形成对亲密伴侣的爱，这是一种伙伴式的爱。彼此在一起关系很亲近，可以分享和交流彼此的感受和思想，双方可以保持较深和长期的友谊。这种爱会集中体现在长久而幸福的婚姻中，虽然年轻时火热的激情已经消失，但是双方的感情已经升华，成为相知相依的一对。 （3）虚幻的爱。没有激情，也没有承诺，是一种愚蠢的体验。这种爱会发生在急风暴雨般的求爱中，在势不可挡的激情中，两个人闪电结婚，但彼此并不很了解或喜爱。在某种意义上，这是一种风险很大的赌博。 （ 4）完美的爱。当亲密、激情和承诺都同时存在时，人们的体验是“完美的理想的”爱情。这是许多人梦寐以求的感情，但是斯腾伯格认为，这好像减肥一样，短时期是容易的，很难持久。 （5）无爱。如果亲密、激情和承诺都缺失，爱就不存在。两个人的关系也许仅仅是熟人而不是朋友，彼此的关系是随便的、肤浅的、没有承诺的。 （6）喜欢。当亲密程度高但激情和承诺非常低的时候，会产生喜爱。喜爱发生在有着真正的亲近和温暖的友情之中，不会激发起激情，也不会期望与对方共度余生。 （7）迷恋。迷恋中有强烈的激情，但是没有亲密和承诺，当人们被不太熟悉的人激起欲望时会有这种体验。 爱情就像烧开水一样，在沸腾状态下，水不可能一直保持液体状态，它会化为气体，你看不见它甚至不能明显感觉到，可是它就在你的周围，环绕着你，滋润着你。一旦空气中没有了水分的存在，你的身体会感觉不舒服。激情之爱就是这样随着时间变为一种浓浓的亲情，一种责任，身处其中，只感觉到温暖、幸福。 啥时候谈恋爱？ 不影响学习、生活时； 能承受失败时； 能控制好奇心时； 如果自己性格尚嫌幼稚，也不知道什么样的异性适合自己，不妨缓一缓。将自己的思春之心寄托在与众多异性同学共同学习、活动中。 这样，一方面可以充分了解不同类型的异性，为自己选择对象打下坚实的知识和心理基础；另一方面也不耽搁学习、生活。 不能为谈恋爱而谈恋爱。只要对方是异性，恰好又追求自己或接受自己追求就盲目开始。如果不合适那就会产生心理负担，影响学习、生活。不幸的爱情给我们制造困难。 不能盲目跟风，别人谈我也谈，那别人失恋你也要失恋？ 恋爱与学习的区别在于：恋爱是两个人的事，一个人说了不算。两个人在一起，一个人抠门另一个人就会不高兴；一个人不想学习另一个人会受影响；一个人想上床另一个人不想也会不愉快。 所以不要互相攀比。你找个漂亮女生我也要找，那么你找的漂亮女生适合你么？你找个有钱的男友或研究生男友我也找得到，那么对方要你上床你想好可以跟他多久？ 2、恋爱中应互相尊重 有的女生说我享受被人追的感觉，或是不忍心拒绝男生的追求。但爱情中感情的付出是对等的。如果你不能报予对方以同等的爱，请坚决表明自己的想法，才是真正尊重自己和对方。 有的男生不忍拒绝追求自己的女生。同样，犹豫只会伤害自己和对方。 有的女生在恋爱中把对方的容忍和爱看做理所当然，要求对方时时、处处以自己为中心，这是不尊重对方的独立人格。对方爱你，但他不是你的奴隶，你要的也不是奴隶而是男友。 有的男生在追求对方时极其谦卑，这是不必要的。如果你想与对方长期相处，不妨在追求中保持自己的常态。因为只有常态，才能持久。 总之，向往爱情的大学女生不能没有一点矜持，也不能践踏对方的感情； 向往爱情的大学男生应该照顾她，但不能失去自己的独立人格，在“泥里的你”是为了与在“云里的她”同行。 双方都应尊重对方，在消费、性行为等各方面适度而行。 3、失恋不是失去整个世界。 由于青春期年龄段的特殊心理，常有大学生将恋爱与自尊捆绑在一起。要么觉得失恋没面子，要死要活不同意分手；要么觉得天塌下来了，自己没有价值，一蹶不振。 实际上，恋