2002论知识资本的性质和影响45kb.docVIP

鹭江大学学报，2002（3） 论 知 识 资 本 的 性 质 和 影 响 苏海潮 (厦门大学图书馆,福建厦门361005) [摘　要]知识经济时代的标志是知识作为生产力的第一要素并成为资本。知识存在资源稀缺性、投资风险性、产品共享性等自然特点,社会化程度较高,但是,生产经营条件的私人所有或局部所有性质,决定了知识必然商品化和资本化,因而产生排它性。知识资本将在社会共享要求与知识的局部所有(或私有)之间的矛盾中运行,因此,知识生产、流通、分配等领域出现了许多传统经济学理论难以论证的经济现象。 [关键词]知识资本;所有制;生产;流通;分配 [中图分类号]Ｆ014.39;Ｇ302　　　[文献标识码]Ａ 知识经济时代,知识总量骤增,不断细分又彼此融合,出现知识爆炸现象,个人和组织却普遍觉得知识稀缺。知识比其他经济要素的社会化程度更高,呈现虚拟网络化、全球一体化的现象,迅速改变传统的市场竞争格局,生产者和消费者面对面、个性化交易更普及,甚至有人预言市场将很快消失,同时,在现实经济生活中,知识产权的地位日益突出,出现知识垄断和知识霸权倾向。知识成为财富分配和增殖手段,知识劳动者也可以凭自己的知识和才能分享利润,这种情况是否说明他们都成为“资本家”,人人共同富裕?知识资本社会化程度提高了,它会不会自己扬弃私有制基础,导致困扰当今各国的贫富矛盾、阶级对抗烟消云散?诸如此类表面上相互矛盾的经济现象急需理论指导,知识经济将导致经济学的一场革命。如何正确地剖析知识经济的各种现象呢?　　 知识作为生产力要素的自然属性 知识资源的相对稀缺性。 在知识经济中,稀缺的经济资源是知识。稀缺性是经济资源的基本特征,生产力发展水平和人们的认识能力等主客观因素决定了各种经济资源的稀缺程度是有差异的、变化的。从形成机制来说,知识是人脑的产物,客观的物质力量和主观的精神力量共同决定知识的诞生,因而,从人脑的潜能来看,知识具有无限供应的可能性和更强的生长性,知识的绝对稀缺性不突出。但是,这种可能变成现实要有许多必要条件,主要包括经济发展水平、历史文化传统、国家政策、主观努力程度和客观事物的进程等。受既定的人力、物力、财力、时间、空间及其他条件的约束,每个人或组织的知识拥有量总是有限的,其中有用的知识相对不足;同时,任何知识都有固定不变的总效用(使用价值),相应地,随着被使用次数的增多如该知识被不断复制和传播,这个知识的总效用会逐渐衰减[1],将它应用于经济和社会发展的可能性就会逐步减少,对该知识投资的有效性不断降低,呈现边际效用递减趋势,产生知识的相对稀缺。想缓解这个问题,就需要改变原来的条件或实现知识的更新和升级。 在知识创新(再生产)过程中,有些社会分工仍然需要的知识会作为合理的要素而被转移到新知识,这部分知识的传播范围越广了,其效用影响范围也扩大了,使一些人感到知识似乎没有磨损与折旧,不存在稀缺性。其实,知识这种无形资产会不断磨损(无形损耗),而且,它正以比其他生产力因素更快的速度折旧。因为创新往往使现存知识部分地或全部地被淘汰,就知识单体而言,新知识的诞生意味着旧知识的淘汰;没有效用的知识不会被再生产,仍然有用的知识虽被吸收但对社会的作用削弱了,如从首创性知识变成常识、由核心智能变成辅助工具。现代通信信息技术的发展,进一步促进了知识的社会化,使之呈现全球化和虚拟化的趋势,也强化了知识创新的广度、深度和速度,相应地加快知识的折旧速度,强化社会经济需要的知识的相对稀缺性。 知识投资的高风险性。 知识生产过程就是知识创新,也就是科学发现和技术发明过程。发现和发明可以不同的成果形式(如科学论文、著作、报告、图纸、电脑程序等等)存在,知识投资行为的目的在于知识的应用,也就是使知识从潜在的生产力变为现实的生产力,通过经济创新活动,从虚拟的价值变为现实的价值。但能否达到这一目的,谁也没有绝对把握。与其他生产过程相比,知识生产过程的投入——产出关系只是一种随机概率关系,进程难以控制,谁也不能保证投入多少科研人员和研究资源,就一定能在何时产生多少创新知识,转化为多少经济价值,因此,知识生产是具有高风险的生产活动。另一个困难在对科学研究和工程技术人员的劳动监督方面:监督者的信息是非充分的,甚至是极其有限的,加上科学家智力投入难以被观察,决定了难以对科研活动进行监督、激励和评价[2](Ｐ60)。此外,知识生产、消费、交易、分配等过程的复杂性及内外环境要求的多样性,也提高知识资本投资的风险。 知识产品的累积性。 在知识经济形态中,知识产品的生产者很难把知识创新的成果占为己有,科学的发现者如果把他创新的知识藏起来,那么他的创新就不会被承认,就没有意义;一旦像大多数科学工作者那样,把科学发现和知识创新公开发表出来,这个知识就暴露在大庭广众之下[2](Ｐ62)。知识产品的消费与其他公共产品不