导体产生的热量.PPT

观察与思考 电流通过它们会发生什么现象呢？ 3 、一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380伏，线圈的电阻为2欧,线圈中的电流为10安,若这台电动机正常工作1秒钟， 求：1 ）消耗的电能W。 2 ）产生的热量Q。 解： 1 ） W＝UIt ＝380伏×10安×1秒 ＝3800焦 2 ） Q＝I2Rt ＝(10安 )2×2 欧×1秒 ＝200焦 答： 消耗的电能是3800焦； 产生的热量是200焦。 1.电流的热效应是电流通过导体时_____转化成____的现象。 电热器是利用电流的_______制成的加热设备。 电能 热能 热效应 试一试： 2 .某导体的电阻是 3 Ω，通过的电流是2A，90Ｓ产生多少J 的热量？ 解: 电流通过导体产生的热量为: Q = I 2 R t =22×3×90=1080 ( J ) 答:90Ｓ产生1080J 的热量？ 3.一根60?的电阻丝接在36V的电源上, 在5min内共产生多少热量？ 解： 通过电阻丝的电流为： U I= __ R = 36V 60? =0.6A 电流产生的热量为： Q=I2Rt=(0.6)2×60×5×60=6480（J） 温馨提示：同桌交流，互相帮助！ 试一试： 答:在5min内共产生6480 J热量 电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热能，那么电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。 即: Q = W = UIt = I2Rt W = UIt U = I R W = ( I R ) It = I2Rt 如:某电热器的电压是 3 V，通过的电流是0.5A，4Ｓ产生多少J 的热量？ 解: Q = W = UIt = 3×0.5×4=6 ( J ) 灯泡接入电路中,灯泡和电线中流过相同的电流,它们都要发热，实际上灯泡热得发光,电线的发热却觉察不出来。这是为什么? 接入更多大功率的用电器时，电线将显著发热，会烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾。这又是为什么？ 小结 拓展 驶向胜利的彼岸 你认为今天这节课最需要掌握的是： 电流的热效应 焦耳定律 电热的利用和防止 * (1)灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？为什么？ (2)电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？为什么？ 答案: 发烫.是电流的热效应. 问题： 水用管状电热器 饮水机 电热器 电炉 它们的共同点是什么? 电流的热效应： 电流通过导体时电能转化成内能 电流的热效应 1、电流通过导体时,导体发热的现象叫电流的热效应 2、能量转化：电能→内能（电热） 3、利用电流的热效应工作的装置叫电热器 4、电热器的主要组成部分： 发热体 发热体是由电阻率大，熔点高的合金材料制成的。 电流通过导体时导体发热的现象叫做电流的热效应 电能转化成内能. 电流的热效应 制成电热器的原理 生活中还有哪些电热器…… 问 题 电流通过电热器所产生的热量多少与哪些因素有关？ 猜 测 电流 电阻 通电时间 现象: 电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？ 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？ 猜想： 与 电阻、电流、时间 有关 问题: 4、实验过程与实验现象： （1）在电流和时间相同的情况下， 研究热量和电阻的关系； （2）在电阻和时间相同的情况下，研究热量和电流的关系； （3）在电流和电阻相同的情况下，研究热量和时间的关系； 设计实验 实验方法 控制变量法 实验电路图 Q1:怎样研究电热器电阻大小对产生热量多少的影响? Q2:怎样研究电流大小对产生热量多少的影响? Q3:如何定性地比较产生热量多少? 方案1: 方案2: 方案3: 在通电电流和通电时间相同的条件下，研究通电导体产生的热量跟电阻的关系： 在电阻和通电时间相同的条件下，研究通电导体产生的热量跟电流的关系： 在电流和电阻相同的条件下研究通电导体产生的热量跟通电时间的关系： 研究的方法：控制变量法 探究：电热与哪些因素有关 2、设计实验： ①研究Q与R的关系 2、用什么样的电路控制实验中的电流（I）相同？ 串联电路 1、实验中应控制哪些因素相同？ 电流I和通电时间t 探究：电热与电流的关系 2、设计实验： ②研究Q与I的关系 2、用什么来改变电路中的电流（I）呢？ 滑动变阻器 1、实验中应控制哪些因素相同？ 电阻R和通电时间t 进行实验 结论 甲容器中液柱面高于乙容器中液柱面。 当通电时间