差别感受性和差别感觉阈限.PDF

第4章 知觉 ——认识世界，从这里开始 主要内容： 一、感知觉的概述 感 二、感知觉的分类 知 三、感知觉的基本规律和特性 觉 四、感知规律在教学中的运用 第一节 感知觉的概述 ● （一）感知觉的概念 ● （二）感知觉的关系 ● （三）感觉的意义 感觉是一种直接反映，它要求客 （一）感知觉的概念 观事物直接作用于人的感官。 感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观 事物的个别属性的反映。 感觉所反映的是客观事物的个别属 性，而不是事物整体和全貌。 知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物 的整体（或综合）的反映。 客观事物 个别属性 感官 脑 形状 颜色 眼 大小 滋味 舌 肤觉 气味 鼻 嗅觉 视觉 味觉 质地 重量 皮肤 温度 整体属性 知觉 (二)感知觉的关系 感觉 知觉 区别 个别属性的反映 整体属性的反映 低级阶段 高级阶段 联系 都是属于认识过程的感性阶段 都是对事物的直接反映 感觉是知觉的基础 知觉是感觉的深入和发展 （三）感觉的意义 1)、感觉是人对客观世界的认识过程的开始 2)、感觉是一切复杂心理活动的基础 3)、感觉是维持正常心理活动的必要条件 感觉剥夺实验 感觉剥夺实验 贝克斯顿 （Boxton）在美国麦 空气调节装置 吉利大学所做的感觉 剥夺研究，募集了大 扬声器 学生志愿者作为参加 记录生理 观察窗 实验的人。 数据的导线 护目镜 志愿者每天躺在