建筑CAD校本教材的开发与建设结题报告-上海城科技学校.DOC

编号 13 上海市城市科技学校 国家中等职业教育改革发展示范学校建设 课 题 报 告 专 业 部： 建筑工程部 课 题 名称： 《建筑CAD》校本教材的开发与建设 课题承担人： 刘 延 军 结 题 日期： 2013年6月10日 上海市城市科技学校 2013年6月 《建筑CAD》校本教材的开发与建设 一、《建筑CAD》校本教材建设的必要性 1、行业发展急需开发新的教材以适应行业发展的需求。 目前建筑行业的发展在制图与识图领域基本上已经完全是计算机辅助设计平台了，建筑类专业的教学也正在不断地与行业的发展与需求接轨。现有的建筑CAD的可用于教材的书表面上看多的不得了，但都有这样那样的缺憾与不足，归纳这些不适合中职建筑类学生教学使用的主要情况有以下三种：第一种是属于计算机功能、软件学习类的；第二种是建筑类专业制图基础类的；还有一种是建筑专业与CAD结合的但其实不属于中职教学的。基于以上3点，如果课程的开展与教材的使用没有与时具进的话，必将导致专业教学与行业发展、行业需求的严重脱节，学校学到的到了行业岗位平台都用不上。 2、教学的发展迫切需要开发校本教材。 行业的发展与岗位平台目前基本上都是计算机辅助设计平台，我们的教学就理所当然的要紧密关联行业的发展与需求，而以CAD为教学平台开发教材在内容与难度上的把握都是颇有难度的。目前学校机房配置了CAD2010正版软件，但是一直缺乏适合中职生学习特性（学生基础差、专业性强、动手能力强、易于学习、符合标准、考证结合、星光比赛引领等）的教材，如何让中职课更适合中职学生的特点，更贴近行业市场的需求、更好地适应行业的发展，能与考证紧密结合都急切地希望有一个理想的教材。 3、学生的发展 目前中等职业学校建筑类专业学生毕业不仅要有真才实学，公司更要求持证上岗。目前，国家承认的岗位证书要求是与行业发展与需求密切关联的，当然难度也是满大的。所以校本教材与考证结合是对学生走上工作岗位后有美好发展的一个重要考虑方向，把制图标准与专业知识的学习通过CAD平台进行学习掌握，更是学生毕业工作后行业岗位的一个基本要求。目前每年都有相当一部分的学生毕业后从事与建筑CAD相关的一些岗位，并且这个比例越来越大，这个就业的现状要重点考虑。甚至现在很多学生参加高复班考高校都有不同程度的加分。是符合学生发展、家庭意愿、中职教学特色需要的重要环节。以下是我们目前学校考证的样张：也是国家人力资源部门全国承认的，对学生就业上岗非常有用。 二、《建筑CAD》校本教材编制的主要工作思路 1、是把CAD与建筑专业教学内容及建筑制图标准有机融合 新编建筑CAD教材，首先把原来主要介绍专业软件命令使用方法的模式所存在的缺点进行了修正，变为把软件命令的学习与专业知识内容有机相融合，把建筑制图的规范学习转换为CAD平台的环境设置与绘图，在动手中学习，使教学形式更适合中职生善于动手的特点相结合。 举例：见校本教材工作任务一/活动3 绘制新版A3、A4图幅、图框及标题栏（国标GBT 5001-2010）。本次课把制图标准与CAD绘图命令通过任务引领完美融合，提供了能让学生动手参与的教学内容与形式，把原来枯燥的讲授、识记形式变得生动起来，学生通过操作最终完成任务，学习信心及学习兴趣也有极大的提高。实践证明（2012学年第2学期已经实践验证过）学生非常欢迎。 A3图幅图框及标题栏 2、精选CAD软件平台上学习的每个教学内容，使课堂教学时效存在大副提高的可能 CAD软件命令学习部分，不仅选择了融入到专业学习内容中，更结合建筑制图标准精选了每个内容，使原来CAD、制图课、制图标准内容相互重叠的情况得到了很好的修正，使在有限课时所产生的教学内容与质量有了大副提升的可能。更是针对开题报告时专家提出的所选任务不够专业的意见的改正。 举例：见校本教材工作任务一/活动1 绘制洗手盆。这是一个基于CAD基础绘图命令与建筑制图中基础小装饰构件的一个结合。更是精选的一个学习任务。没有使任务过于简单也避免了非专业内容的不妥，制图标准的相关内容更能得到充分的体现，比如标注、线宽等。 3、梳理专业图纸的学习内容与方法 在建筑施工图学习部分，反思研究了教学形式与方法，把学生这个部分的学习内容与难度的要求与定位用行业的要求及考工考证的要求来定义。虽然目前看起来这个标准很高，但它的生命力是很强的，相信随着时间的推移及课程改革的推进，学习效果会大副提升，总的建筑类专业中职生的专业制图素养必将大副提高。学校已经组织了很多次的靠证，效果也非常理想。 附建筑CAD证书的扫描件。通过考证提升专业水平与技术含量，学生的学习热情很高，家长非常欢迎与认可，实习公司反响也非常好，应该说考证也是一个很好的专业引领方向。专业的证书更是学生今后就业