当代俄罗斯心理认知视阈的语言意识问题研究-教学研究.PDF

2015 年5 月 中国俄语教学 Май2015г. 第34 卷 第2 期 PУCCKИЙЯЗЫK B KИTAE T.34 No 2 语言学研究 * 当代俄罗斯心理认知视阈的“语言意识”问题研究 苏州大学 赵爱国 提要：近20 余年来，俄罗斯学界对心理认知的研究已转向“语言意识”领域。该视阈的研究内容主要围绕人意识中 的“世界形象”这一核心展开，学说样式分别展现为“框架结构”论、“心智语汇”论、“语言意识核”论和“新本体”论等，研 究方法主要为“观念分析法”和“联想实验法”。 关键词：心理认知、语言意识、世界形象、观念分析、联想实验 [ 中图分类号] H35 [文献标识码] A [文章编号] 1002—5510 （2015 ）02—0001—07 众所周知，当代俄罗斯语言学研究已进入“人类 研究（杜桂枝 2006 ；赵秋野 2003 ，2006 ；赵爱国 中心论范式”。（见赵爱国2013 ：1—5 ，杜桂枝2013 ：5— 2012 ）。 6 ）理论上讲，该范式下的所有新兴语言学科都具有 初步研究表明，当前俄罗斯心理认知视阈的语 认知的性质，具体又呈现为三种不同的知识阐释视 言意识的研究已呈现为四种不同的哲学维度，即：视 阈：意义认知阐释（如认知语义学）、文化认知阐释 语言为人类意识存在之形式的语言意识论，视语言 （如语言文化学）和心理认知阐释（如心理语言学） 为人类思维之现实的语言意识论，视语言为人类意 等。无论是哪种视阈，都是基于语言符号的认知阐 识之内核的语言意识论和视语言为人类交际之工具 释过程，也都是围绕语言的主体——“说话的人” 的语言意识论等。它们分别由В.В.Красных的“框架 （человек говорящий）这一人类中心论范式的学理 结构”论、А.А.Залевская的“心智语汇”论、Н.В. 1 内核所展开的 ，因此，“语言意识”（языковоесозна- Уфимцева的“语言意识核”论、Е.Ф.Тарасов的“新本 2 体”论等学说予以展示。鉴于此，本文欲对该视阈的 ние）问题就成为上述各认知视阈所聚焦的对象 。 作为西方理性主义和本民族体验主义相结合产 语言意识研究所展现的理论学说及学理内涵、研究 物的俄罗斯语言学传统，历来重视语言与意识的关 方法等做初步的审视，以从宏观与微观的结合上准 3 确把握当代俄罗斯语言意识研究的发展动态和趋 系研究。较之于西方而言 ，俄罗斯学界更加强调民 族语言对民族心理或民族个性的影响和构建作用， 势。 因此，相关理论学说也大都是属于心理语言学或语 言学中心理学方向的。如 ，比较著名的有А.А. 一、В.В.Красных的“框架结构”论 Потебня的“语言心理”说，Ф.Ф.Фортунатов的“言语 句”说 ，Л.С.Выготский 的“内部言语”说 ，А.Н. 从心理认知视阈对语言意识问题进行研究，是В. Леонтьев的“世界形象”说，Ю.Н. Караулов的“语言 В.Красных多年来学术活动的中心内容。她在近几 个性”论等。对此，国内学者多年前就有比较详细的 年出版的多部著作中从“世界形象”（образмира）的 * 本文为国家社科基金重点项目《语言学视阈中的俄罗斯百年符号学史研究》的阶段性成果（14AYY023 ）。