必要性和可行性-南京第五十中学.DOC

南京五十中《校园水电智能节能管理系统》介绍 前 言 国家提出“节约化社会、可持续发展”的建设与发展目标。节能成为各行各业的一条重要内容与要求。 学校随着现代化办公条件的不断提升和信息化社会的到来，能源与水等资源越来越紧缺，水与电的能耗成为学校的一大重要支出。而管理手段与方法的落后，更加剧了资源与能量的损耗。节能，应是学校深化管理，节流增收的重要方法与途径。 学校最大的支出是水电的支出，学校最有效能节约与控制的也是水与电的节约与控制。 经过多年的研究，我校成功地开发了《校园水电智能节能管理系统》，为学校节约能耗，节省资金，提供了现代化的手段与方法。 一、学校节能、面对的问题是： ------节什么？如何节？节多少？ 1.1学校节能的主要对象---是水和电 学校的能耗与支出，最大的是水与电的消耗及经费支出。 学校的办公经费支出，最大的是水与电的支出。如何有效、合理和科学地减少这个项目的支出，是每一个学校和校长要念的“经”。 通过对学校的调研，发现学校由于其自身的特点，水耗与电耗是最大的能耗。计算机、空调、照明、食堂锅炉和课堂多媒体设备，是电耗主体；厕所、厨房是水耗的主体。 正常的能耗（水与电）是客观的需要，但由于人多、机器设备多，和人工式的管理，看得见的与看不见的浪费与损失，却是不争的事实。其实这些能源是能节省也是能节约的，但需要好的方法与手段去实现。 能耗案例一：天大亮了，教室的日光灯却在不自量力的与太阳比光辉。 能耗案例二：办公室没人了，空调机还在勤奋的工作。甚至于24小时不息。 能耗案例三：厕所的冲水箱，不论有人没人，兴奋的有规律地一遍又一遍哗啦啦冲洗着。 能耗案例四：人下班了，电器忘了关，因为电路老化，突然引发了火灾。 能耗案例五：大功率电热水器没日没夜的烧着。 而所有的浪费性或管理不精细性所产生的能耗，都是可以避免的，只要有现代化的《校园水电智能节能管理系统》。 1．2学校节能的主要方法------精细管理 正常的能耗不可少。节能、是把不应该的能耗，通过有效的管理节约下来。 历史的方法之一：让总务部门加强管理，每时每刻派人巡视检查。动员教育师生树立以校为家的思想，自觉节约、节省。但效果不理想。 历史的方法之二：机械式电器控制，通过相关电器机械控制方法，减轻人力负担。虽比人工进步但不智能，经常出错，后果更糟。 现在的方法：智能化、信息化、数字化。 智能化-----犹如人工亲临巡视，不需人，胜有人； 信息化------充分利用校园网络IT技术与设备； 数字化-----数字通信式精确、有效和可控。 二 、 学校节能、思考的问题是： -----现实性、必要性、可行性 2．1 学校节能，已经到了非重视不可的时候 家庭开门七件事：柴米油盐酱醋茶。学校开门两件事：水和电。 （1）、电教设备（多媒体投影机、电视机等）、计算机等耗电设备越来越多。 （2）、校园网、电视网和广播系统等各类系统，越来越庞大。 （3）、空调机、饮水机、锅炉等耗电机器，越来越普及。 各类电器设备使用率越高，能耗越大，经费支出越大，学校负担越重。而学校的经费，由于各类政策的约束，可用财力越来越紧。 各类电器设备使用率越高，管理越困难，管理成本越高，浪费或管理不当导致的损耗越高。而要提高人的管理水平和管理效益，手段的现代化是唯一的选择。 2．2 学校节能，已经有了良好的现代化基础 （1）、根据调查结果显示， 2、手动开关 当各设备开关时间列表设置好处在运行状态中有特殊情况需要改变某路或多路设备的开关状态，无须改变列表，可直接在控制器上对设备进行临时手动控制，方便且人性化。 3、远程控制 当有特殊情况需要开或关某路设备，而管理人员又不在控制室时，则管理人员只需要打个电话即可控制相应设备的开和关。 4、可以控制的设备路数和种类多 可以同时控制多达128路线路，完全可以满足学校的需求。 可以接入电灯、电铃、扩声器、空调、水箱、冰箱、服务器等各种用电设备。其中电铃、电灯、扩声器等小功率设备可以直接连接在控制线路上面直接进行控制，而其它一些大功率设备则由控制线路来控制其开关。 3．2 《校园水电智能节能管理系统》的特点 控制方便、集中 采用一台电脑控制多套控制器（每套控制器由一个电源控制器和一个电源转换器），每套控制器控制多个通道的方式，来集中控制各电器的自动开关。电脑最多可接8套控制器，每套控制器又有16个通道，因此可以控制128路电路。一套系统就可以满足多种大型场所控制设备开关的需要，实现管理集中，节省大量人力。 自动控制 只需在电脑里通过应用程序设置时间列表，就可以根据时间列表自动对每一路设备实现自动断电和供电的控制，无须人工干