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新明国小亲职讲座
新明國 小親職講 座
性格管理 學
因 材施教與正確 對待
訓 練你 成為孩子的 鑑賞 家
培養 透視 孩子性格 特質的眼 光
姓名 :
新明國 小親職講 座
目 錄
因 材施教第 一階段 :【性格 辨識 與釐 清 】
因 材施教第 二階段 :【認識自己 天生的 特質 】
因 材施教第 三階段 :【以瞭解 、理解 和諒解 來解讀 】
因 材施教第 四階段 :【理解 孩子的 缺點問題 】
因 材施教第 五階段 :【理解 不同 性格的動 機】
因 材施教第 六階段 :【理解 與透視個 案感受問題 】
因 材施教第 七階段 :【以理解 與諒解 處理衝 突問題 】
因 材施教第 八階段 :【以理解 性表達 法賞識 孩子的 優點 】
■性格管理 學教學錄影
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因 材施教才能 正確 對待
一、前言
「性格管理 學」所強調的 ,就是要 走出自己的固 有觀 念 ,去感受他 人的 「感受 與動 機」。它幫 助
你 對他 人的 處境有更 多瞭解 ,從 而設 身處地為他 人著想 。當你能 夠透過 其他 「性格 特質 」的眼睛 來看
待這個世界時 ,你 立刻就會發 現 ,沒有哪 一種 性格是 完美無缺的 。不僅你 本身對於其他 性格的 人是存
在偏見的 ,不同 性格的 人因 為自 身觀 念的 不同 ,也會 有著這樣那樣的局限 性 。
二、對孩子因材施教的益處與原理:
【正確 對待 】 VS 【錯誤 對待 】
1.不會 對孩子落 入 【論 斷批評 】:
【關 鍵 】不要誤解 、扭曲 、負面解讀 孩子的 「動 機」 !
【舉例 】你 為什 麼看 到 人都 不會叫 ?論 斷 :你沒禮貌 、不尊重別 人、不
聽話 ……
【因 材施教之種 子原理 】
每一個孩子都是一顆獨特的種子,在未完全成長前,誰都不知道將來
他會長成什麼樣子,結出什麼果子。父母師長責任:忠心培育,
除去妨礙成長的障礙。除此之外無須額外添加多餘營養!
- 1 -
2.不會 對孩子的 教養被 【 盲點 】蒙蔽 :
【關 鍵 】不要自 以為是 、不要倚 老賣 老 、不要輕 看 孩子 !好像自己從 來
不會 犯錯 。要 在 孩子面前坦承自己 過 去和現在同 樣會 有缺點 和軟弱 ,與
孩子分享 我們是 如何改 變自己的 壞習慣 ,如何勇 敢去面 對的 。
【因 材施教之冰 山原理 】
只從表面的現象,就輕易做出判斷!表示你思想不夠深、
眼光不夠遠、心胸不夠寬,只能在表面的現象中判斷是非
對錯,而忽略可能存在的事實真相!超越表面行為的看法
,直接透視孩子的內在特質,來理解孩子為什
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