景物环境描写.PPT

一、交代背景； 二、渲染气氛，使文章情景交融； 三、烘托人物的心情； 四、为下文作铺垫，推动情节发展； 五、深化作品主题。 示例 晨曦细雨降临在这大地 人孤孤单单躲避 转身刹那在这熟识的路旁 你说要走的一晚 连绵夜雨也似这天 总要在雨天逃避某段从前 ——《分手总要在雨天》歌词摘录 为什么分手总要在雨天？ 示例二 “我一个人走在路上。月亮出来了，冷冷的。我不禁打了个寒战。” ——《羚羊木雕》 “冷冷的”月光与“我”的伤心的色调是一致的，恰当地衬托出“我”的心情。 A 武陵春 宋 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 B 春夜喜雨  唐 杜甫好雨知时节, 当春乃发生。随风潜入夜, 润物细无声。 C 春思 唐 李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏。 运用技巧一： 景物特点与心情、气氛一致 运用技巧二： 景物特点与心情、气氛相反 晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。……阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，是爷爷的汗水，那柔和的微风，是爷爷的笑容！……天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？ ——《向爷爷学习》 作者在描写环境时，是如何表现轻松愉快的人物心情？ 天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。 ——《行走在风雨中》 作者在描写环境时是如何表现主人公失落伤心的情怀？ 目标：情景交融 ①要根据不同的心情选取有代表性的景物，抓住特征进行描写。 ②恰当地运用修辞 (主要是拟人、比喻）和联想。 ③在景物前面加上暗示人物感情的修饰词。 ④从不同的感官角度描写景物（视角、听觉、嗅觉、味觉、触觉）。 ⑤点出心情。 一、试选用下列一两种事物表现指定的心情或感受 景、物—— 太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月色）、云、树（树叶）、小草、花、路、小鸟、蝉、蝴蝶、蜜蜂、（虫子）、猫…… 心情或感受—— 烦躁、苦恼： 昏昏欲睡： 悲伤、无助： 温暖、感动： 快乐、欣喜： 二、修改习作《沐浴在阳光中》1、请在适当的地方加上适当的环境描写。2、运用你今天学习的环境描写方法，更好地表达作者的情感。 “ 一切景语皆情语。” ——王国维 借助景物描写定能为你的文章增色，为你的情感添彩! 祝你成功! * 1 2 3 4 环境描写包括社会环境描写和自然（景物）环境描写。 其作用： 渲染气氛； 烘托人物的心情 学习目标 1、品味作品中用以渲染气氛和烘托人物心情的环境描写。 2、尝试在写作中运用环境描写来渲染气氛或烘托人物心理； “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了……” ?? ——《社戏》 　　渲染轻快、喜悦的气氛，烘托出“我”急于看戏的心情。 示例一 让景物描写 点亮你的作文 1、A、B两首诗都是写春景，有何不同？为什么？ 2、B、C的春景都是美的，但所要表达的效果有何区别？ *