2013届高考政治一轮复习_第10课_创新意识与社会进步课件_新人教版必修4.pptVIP

* * 第10课 创新意识与社会进步 课标与考纲解读 （一）课标要求 列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用，阐释解放思想的重要意义。 （二）考纲呈现 1.辩证否定 2.形而上学的否定观 3.辩证法的革命批判精神与创新意识 4.创新的社会作用 考点一 辩证否定与形而上学否定观 1.辩证否定观 （1）含义：辩证的否定，是事物自身的否定。即自己否定自己，自己发展自己。 （2）特点：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸收、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 （3）实质：“扬弃”。也就是说，辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。 学习小贴士 把“扬弃”理解为“抛弃”，割裂了新旧事物之间的内部联系，实际是否认了事物的发展，犯了否定一切的形而上学的错误。 （4)方法论要求：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。 辩证否定观原理 辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定的实质就是“扬弃”，既肯定又否定，既克服又保留。 2．形而上学否定观 形而上学否定观的基本特征是“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切。 形而上学的否定观与辩证法的否定观是根本对立的，它的主要错误在于： 第一，它认为否定不是事物自我否定，而是外力强加于事物的。 第二，它把否定看成是对事物的消灭，是发展的中断。 第三，它把肯定和否定绝对对立起来，认为肯定就是绝对的肯定，就是肯定一切；否定就是绝对的否定，就是否定一切，全盘抛弃。 （二）题眼突破 辩证否定观与形而上学否定观的比较 否定是对旧事物的消灭，是发展的中断 否定是事物联系和发展的环节 否定同发展和联系的关系 把肯定和否定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切 辩证否定是“扬弃”，是既克服又保留，否定当中包含着肯定，肯定当中包含着否定 否定与肯定的关系 认为否定是外力强加于事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定 认为否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定的动力 形而上学否定观 辩证否定观 (2010·山东)近年来，《沂蒙》《南下》等“红色”影视剧，从新的角度诠释革命英雄人物，顺应了当代观众的审美要求，实现了社会效益与经济效益的统一。2010年山东省“两会”期间，如何进一步加快文化产业的发展成为人大代表和政协委员关注的热点。 透视《沂蒙》《南下》等影视剧的成功，有人认为“没有否定就没有创新，创新就是否定”。结合材料，运用辩证否定观的知识评析该观点。 解析 本题主要涉及辩证否定的实质，意在考查考生快速、全面、准确地从题目提供的材料中获取有效信息，并对这些信息进行解读的能力。本题实为辨析题，题目有两个辨点“没有否定就没有创新”“创新就是否定”，考生围绕这两个辨点进行论述即可。 答案 （1）辩证否定观的实质是扬弃，就是既肯定又否定、既克服又保留。 （2）《沂蒙》等“红色”影视作品的成功，既是对传统影视作品中不合理因素的否定，同时又是对其合理因素的肯定、继承和发展。因此，创新不仅仅是否定，但没有否定就没有创新。 迁移训练1 人民公园是天津市仅存的清代私家园林。该公园改造方案曾计划拆除砖砌围墙，引起社会各界热议，市民纷纷建言献策，网友踊跃发帖讨论。有关部门认真听取群众意见，汲取合理建议，决定遵循中式园林习制，不拆围墙，本着修旧如旧的原则，重塑昔日江南园林景观。人民公园改造方案的制定过程是（ ） A．肯定与否定的统一 B．两点论与重点论的统一 C．量变与质变的统一 D．普遍性与特殊性的统一 答案 A 解析 从材料来看，公园改造方案制定过程中主要的问题在于如何对文化遗址进行保护，如何处理“新”与“旧”的关系。从哲学角度来看，就是如何对待旧事物的问题。对待旧事物，要坚持批判与继承相统一，肯定其中积极的、合理的因素，否定其消极的、过时的东西。由此可见，符合题意的是A项。 考点二、　　辩证法的革命批判精神与创新意识 1．辩证法的革命批判精神与创新意识 (1)辩证法的革命批判精神的含义 ①辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。 ②辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解； ③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。 (