2017年高考政治一轮复习课件必修4第三单元思想方法与创新意识 单元整合提升3..pptVIP

7．两点论和重点论相统一 ①坚持两点论和重点论相统一的方法。②坚持两点论，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面，用全面的观点看问题。③坚持重点论，着重把握主要矛盾或矛盾的主要方面。④要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 (四)创新意识与社会进步 1．辩证否定观原理 [原理内容]　辩证的否定，是事物自身的否定，是联系的环节和发展的环节。辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质是“扬弃”。 [方法论]　要树立创新意识，不断实现理论和实践的创新与发展。 2．辩证法的革命批判精神原理 [原理内容]　辩证法对现存事物的肯定的理解中同时包含否定的理解，对每一种既成的形式是从不断的运动中，即从它的暂时性方面去理解，其本质是批判的、革命的和创新的。 [方法论]　辩证法的革命批判精神要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 3．创新的社会作用 创新是民族进步的灵魂。创新推动社会生产力的发展，创新推动生产关系和社会制度的变革，创新推动人类思维和文化的发展。 答 题 模 板 一、有关“唯物辩证法的实质与核心”的命题 设问模式 (1)结合材料，用对立统一的观点(或用矛盾斗争性和同一性的关系)分析××和××的关系。 (2)材料体现了矛盾分析法的哪些内容？上述做法是如何坚持矛盾分析法的？ 答题要素 (1)用对立统一的观点分析××和××的关系。 提示　原理内容＋具体关系＋如何做 ①原理内容(对立统一；既有区别，又有联系)。②具体关系(具体表述二者的相互作用、相互制约、相互影响)。③如何做(两者并重，既要……又要……)。 (2)材料是如何体现矛盾分析法的？ 提示　原理＋方法论＋关键词句＋结合材料 ①矛盾的含义(对立统一、一分为二、结合材料)。②矛盾具有普遍性(时时有矛盾、事事有矛盾、正确对待矛盾、结合材料)。③矛盾具有特殊性(含义和表现、具体问题具体分析、结合材料)。④矛盾的普遍性和特殊性辩证关系(共性与个性、结合材料)。⑤主次矛盾辩证关系(地位、作用、抓重点，集中力量解决主要矛盾，学会统筹兼顾，不忽视次要矛盾，结合材料)。⑥矛盾主次方面的辩证关系(地位、作用，看问题既要抓主流，又不能忽视支流，结合材料)。⑦主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系(坚持两点论和重点论的统一、结合材料)。 二、有关“唯物辩证法”的命题 设问模式 (1)结合材料分析某些做法(或现象)所体现的唯物辩证法道理。 (2)结合材料，分析某些做法的唯物辩证法启示。 答题要素 (1)如何体现唯物辩证法？ 提示　原理＋方法论＋结合材料 ①联系观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。②发展观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。③矛盾观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。④创新意识(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。 (2)某做法给我们的唯物辩证法启示。 提示　概括做法＋原理及方法论＋如何做 ①联系观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。②发展观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。③矛盾观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。④创新意识角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。 三、矛盾观点在实际中的运用 (1)“既……又……”“虽然……但是……”“……成就……困难”“……机遇……挑战”“双赢”“双刃剑”“相反相成”等蕴含的哲理是，矛盾是对立统一的，要坚持一分为二的观点。 (2)“根据……特点”“根据……情况”“制定相应的……”“优势”“特色”“特征”等蕴含的哲理是，矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 (3)“中国特色社会主义“既是民族的，又是世界的”“试点……推广”“抓好典型”“一般号召与个别指导”等蕴含的哲理是，矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的。 (4)第一(要务)、重点、关键、首要(问题)、中心、重心、重中之重、突破口、根本途径，核心等蕴含的哲理是，主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，办事情要抓住重点。 (5)主流、主体、方向、大局、认清形势、大于、强于、总体上、总的等蕴含的哲理是，矛盾有主要方面和次要方面之分，看问题要分清主流和支流；性质、利大于弊、本质等蕴含的哲理是，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 解 题 指 导 体现类非选择题的解题方法 [题型特点] (1)设问特点 这类题目的设问中有“体现了什么”或“反映了什么问题或现象”“怎样体现”“如何反映”等字眼。 (2)能力要求 这类题侧重于考查学生获取和解读信息、描