S版六年级语文课件1、稻草人.pptVIP

学习目标 1、有感情的朗读课文，理清文章脉络。 2、了解稻草人感情变化的原因，体会稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情。 3、体会作者刻画人物的思想感情，对人物作出自己评价。 想一想：请同学们通读全文，理解文意，理清文章脉络，划分段落，总结段意。 自学指导（二） 请同学们再次默读全文，找出描写稻草人感情变化的句子，读一读。结合课文体会他感情变化的原因。                                                  * * 第一部分（1-2): 写农人做的稻草人整天整夜站在田地里，尽守职责。 第二部分（3-8): 写一天夜里，稻草人在田里看着新抽穗的稻子长势很好，很替可怜的主人高兴；当他看到一个小蛾飞来，在稻叶上下子时，因无法把即将发生的祸事告诉主人而焦急、发愁。 第三部分(9）： 写田里到处是蛾子的子变成的肉虫，把稻子吃的只剩下光杆儿，稻草人为主人一年的辛苦又白费了而痛心。 根据内容 理思路 课文先写了什么？ 然后写了什么？ 课文先写了稻草人的样子和责任（1—2自然段） 然后写了稻草人看到的和想到的（3—9自然段） 沿着思路 悟情感 感情朗读第一、二自然段，想一想： 1、课文是怎样介绍稻草人的样子的？ 课文依次介绍了稻草人的骨架子、肌肉和皮肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚等方面，说明稻草人做的很简陋，样子很不好看。 沿着思路 悟情感 稻草人的责任是看守田地，赶走飞来吃稻穗的小雀。喜欢，因为稻草人非常尽责任，从来不贪玩。写牛和狗是和稻草人作比较，突出稻草人的守职尽责。 2、稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？ 感情朗读第一、二自然段，想一想： 沿着思路 悟情感 感情朗读第3-5自然段，小组合作交流： 4、从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？ 3、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？ 1、稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？ 2、哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？ 4、从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？ 3、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？ 沿着思路 悟情感 1、稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？ 稻子长势好，今年的收成可以使他的主人笑一笑，所以他心里很高兴 2、哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？ 三件事：丈夫死了；唯一的儿子得了白喉也死了；闹水稻子被淹了。说明老太太是个可怜的苦命人。 沿着思路 悟情感 沿着思路 悟情感 4、从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？ 3、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？ 表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情 ，说明他忠诚、尽职、心地善良 立刻认出、必须赶跑、摇动起来、非常着急、刀割一样、无比惊恐、摇得更勤 沿着思路 悟情感 再次阅读3-5这三个自然段。想一想，稻草人的感情发生了哪些变化？ 很高兴 非常着急 无比惊恐 沿着思路 悟情感 默读课文6—8自然段，思考并讨论： 1、老太太“看一切事情都很好 ”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？ 稻穗沉甸甸的 水正合适 稻子全很壮实 高兴、开心 沿着思路 悟情感 急得不得了 急得要命 连忙摇动扇子 使劲摇动扇子 恨不得 又恨不得 怀着愁闷 显得憔悴 2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？ 沿着思路 悟情感 再次阅读6-8这三个自然段。想一想，稻草人的感情发生了哪些变化？ 急得要命 怀着愁闷 怀着愁闷 沿着思路 悟情感 从稻草人的动作和心理描写的词句中，你体会到了什么？ 表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情。 说明稻草人忠诚、尽职、心地善良 沿着思路 悟情感 自学第9自然段，思考： 1、稻草人看到了什么？听到了什么？