“暖闻”任务驱动作文 2017上课.pptxVIP

作文讲评; 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻： 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。 一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头来，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。 某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。 ? 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。; 本题是新材料的任务型写作题，由两部分组成的，一是材料事件本身，二是写作提示语和写作要求。 材料包含两部分内容： 其一是创设情境，即某报开设了《暖闻》专栏，开设此专栏的目的是“发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会”； 这三则新闻从不同角度反映社会生活的某一个侧面,均为有温度和人情味的事件，体现出向他人或社会传递的温暖，都是“暖闻”，又具有不同的“暖点”: 第一个新闻是“油条哥”坚持不用“复炸油”， 第二个新闻是老父排队挂号看望医生儿子， 第三个新闻是名贵画展主办方宽容无意损坏名画的孩子。 值得注意的是，三则新闻在地位上是平等的，没有主次之分，或者说三则新闻应该是“平行视角”。 ; 材料的写作提示语就是倒数第二段。这个不起眼的、容易被广大教师与考生忽视的“提示语”，往往暗示着作文的立意方向与立意范围，甚至在无形中左右着写作者的写作姿态与写作体式。 ; 第二部分提出写作提示语和要求，明确写作任务。 第一，必须从这三则新闻中选择其中一则新闻；第二，围绕“温度和人情味”这两个关键词，阐述选择该??闻的理由；第三，把选择的新闻与其他两则新闻进行对比性分析，凸显所选择新闻的温暖所在。 ;1、不过，在作文中，相当一部分考生忽略“温度和人情味”、“引导读者以温暖的视角看待社会”的关键限定，而由某一则新闻抽取无关“温度和人情味”、“引导读者以温暖的视角看待社会”的主题，然后大作论述；（比如：从第一则新闻谈良心与道德，从第二则新闻谈父爱、常回家看看，从第三则新闻谈选择）；2、是走另一个极端，为了突出自己所选择的新闻在“温度和人情味”、“引导读者以温暖的视角看待社会”方面的“更合适”性，不惜否定另两则新闻的“温度和人情味”；3、是不能将三则新闻进行比较分析，而只是谈论其中一则新闻的“温度”、“人情味”和“温暖的视角”；4、也有些考生干脆三则新闻的“温度和人情味”都谈，却不明确哪一则新闻“更合适”。 ;5、行文中，一些考生虽然能够选择某一则新闻，且也能与其它二则新闻作比较，突出所选新闻“温度和人情味”，但未能超越就事论事的浅层解读，不能将文章主题上升至“引导读者以温暖的视角看待社会”的高度。而“引导读者以温暖的视角看待社会”正是此作文题目的明确要求与深刻之处。 综而言之，这道作文题目审题不难，难在思辨三则同为正面新闻哪一则“更适合”表现“温度和人情味”、更能“引导读者以温暖的视角看待社会”。这是一个极高的要求。 ;二、角度与立意： 人情味：人与人之间溫暖的感情、兴味。对材料进行非人际关系之间的解读即为偏题。如所以对第一则材料解读为“执着”等就属于偏离题意。 　1、选择第一则新闻：“油条哥”坚持不用“复炸油”，提供新鲜健康的油条 暖点：坚守良心，温暖他人；诚信经营，传递正能量；面对利益的诱惑，坚守道德底线。 　2、选择第二则新闻：老父亲等候挂号排队看望儿子 暖点：理解和尊重亲人，凸显关爱；遵从秩序规则，方便他人；爱岗敬业，职业操守 　3、选择第三则新闻：主办方不惜珍贵名画受损，宽容12岁男孩。 暖点：面对他人无意的过错，主动宽容；理解孩子的过失，呵护成长；面对利益受损，理性处理。 　; 这样一类“任务驱动型”材料作文该怎么写？即如何进行谋篇布局？;例文观摩学习（择其善者而从之）;【归纳】“任务驱动型”材料作文的谋篇布局;一面之难，带来的不只是温暖; 温暖如冬日里的暖阳，驱逐寒冷的同时，带来明亮，带来暖和，更重要的是，它能给人们带来对春天的期望，对未来的希望。而老父亲和儿子的一面，恰恰有着不仅限于带来温暖和感动的作用。 　　 乍一看，老父亲和儿子的一面之难是何其冷冰冰啊。家庭是社会的小单位，是每个人心灵的栖息地，是幸福感的发源地。家庭中的亲情起着重要的维系作用，父母子女之爱，朴实无华却动人心弦。可是，当别人与孩子在公