【多彩课堂】高中人教版政治必修四课件第五课 第一框意识的本质.pptVIP

意识 起源 客观存在在人脑中的反映 意识是物质世界长期发展的产物 意识是客观存在的主观映象 意识是人脑的机能 生理基础 内容 本质 意识 客观存在 社会实践 人脑 产生 物质世界先于人的意识而存在，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。 1.从本质上说，意识是 ( ) A 物质世界长期发展的产物 B 社会实践的产物 C 客观存在在人脑中的反映 D 人脑特有的机能 c 2.有了人脑不一定有意识。是因为（ ） A 人脑只是意识的“加工厂” B 意识只有部分内容来自人脑 C 意识不一定是人脑的产物 D 人脑不一定是健全的人脑 3. 著名的科学家巴甫洛夫说：“无论鸟翼是多么完美，但如果不凭籍空气，它永远不会飞翔高空。事实就是科学家的空气。你们如果不凭籍事实，就永远不会飞起来。”这段话主要说明了（ ） A 科学家需要空气才能工作 B 没有空气鸟儿不能飞翔 C 意识依赖于物质 D 物质和意识相互依赖 4. 不论人的感觉或人的思维，不论正确的认识或错误的认识，不论人们对现实的感受或对过去的思考、对未来的预测，从物质和意识的关系的角度考察，其共同点是（ ) A 都是人的意识 B 都是人脑对客观事物的直接的反映 C 都是根源于物质的 D 都是意识的表现形式 5.鲁迅说：“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓“天马行空”似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三只而已。”这表明（ ) A 一切要从实际出发 B 人具有主观能动性 C 任何观念都是对客观存在的反映 D 事物之间的普遍联系 意识的本质 —必修④第五课第一框题 识记：意识的本质； 理解：意识是物质世界长期发展的产物；意识是客观存在的主观映像； 运用：结合哲学原理，分析在从一切物质都具有的反应特性，到一切生命物质所具有的刺激感应，再到动物的感觉和心理过程中，人的意识产生的条件，论证意识是物质世界长期发展的产物。 本节课通过恩格斯的名言导入，首先阐述了意识的起源它起着承前启后的作用。通过对意识本质的了解，可以帮助我们更好地理解意识的作用。通过对意识起源和本质原理的学习，有利于我们逐步确立辩证唯物主义的意识观，正确认识意识现象、分辨物质和意识的界限、把握二者之间辩证关系的能力。 意识是客观存在的主观映像是本课的重点。要让学生知道不管是正确的意识还是错误的意识都是人脑对客观存在的反映。离开了客观存在，意识就不能产生。 你又看到了什么呢？ 一颗大树 树枝上隐含着几幅头像? 这一美丽的花朵（思想）是从哪里来的呢？ 思维着的精神是地球上最美丽的花朵！ ——恩格斯 一、 意识是 长期发展的产物 　 在自然界里，一切物质，不论有没有生命，都会有一些反应特性，比方说，像铁会生锈，岩石会风化，水滴石穿。还有低等生物会对外界的刺激所作出的应激反应，向日葵会向着太阳转，含羞草被碰到之后就会把叶子收起来，还有高等动物的感觉和心理。 自然界、人类社会 物质世界 水滴石穿 1.一切物质都具有反应特性 ——人类意识产生的物质基础 岩石的风化 葵花的反应 狗的条件反射 2.生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理） ——人类产生意识的生物学前提 一切物质都具有反应的特性 是意识产生的物质基础 生物的反应形式（刺激感应、感觉、心理） 是意识产生的生物学前提 1.意识是自然界长期发展的产物 这些反应与人的意识有什么关系？ 想想你所熟悉的动物还有哪些复杂的心理反应？ 海豚表演 猎狗捕猎 猴子表演节目 黑猩猩吃香蕉 人的意识是从动物的心理发展而来的,上述动物很聪明，那么这些动物的心理能发展为人的意识吗？为什么？ 劳动和社会交往在意识的形成过程中发挥了哪些作用？ 原始人在劳动 劳动与社会交往 提供和丰富了意识的内容 促进了语言的产生 促使了意识的产生和发展 促进了人脑的生成 2. 意识是劳动和社会（社会实践）的产物 意识是物质世界（自然界、人类社会）长期发展的产物 1.意识是自然界长期发展的产物 2.意识更重要的是社会发展的产物 从意识的起源看 充分说明：先有物质后有意识，物质决定意识。 黑 猩 猩 灭 火 黑猩猩经过人们的反复训练，它能打开水龙头，用水桶放水灭火。 后来，人们把黑猩猩放到船上，同样点上火，给它一个水桶，让它灭火，但它此时已束手无策了。 动物会不会思考？ 二、意识是人脑的机能 黑猩猩是和人类最接近的动物，为什么却不能进行思维？ 因为人脑和动物的大脑有着根